大班教案大班教案汇编(7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、让幼儿了解故事内容，掌握故事的发展情节，学习词汇：革新家。2、培养幼儿的自信心了解每个人都有自己的长处。准备：小松鼠图片、课件过程：1、出示小松鼠图片，谈话激发幼儿听故事的.兴趣。“今天老师给大家请来了一位小客人，前看？”“他的名字叫皮特洛，他很伤心因为他没有朋友，你们想知道为什么吗？”2、教师分段讲故事，进行提问：1）故事的名字叫什么？皮特洛和其他的松鼠哪里长得不一样？皮特罗的爸爸是怎样鼓励他的？2）皮特洛怎样把运松果的木箱进行了改造？大家是怎样称赞他的？3、出示课件，完整的听故事学习词汇：革新家提问：你们喜欢皮特洛吗？为什么？培养幼儿的自信心。我们小朋友自己有什么优点？了解每个人都有自己的长处。大班教案篇2活动目标：1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数。3、能愉快、积极地参与到活动中去。4、发展目测力、判断力。5、引发幼儿学习单双数的兴趣。设计思路：区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣。因此我就设计了这个活动，让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念，并区分10以内的单双数。活动准备：1、环境创设：银行、2元超市2、钱包（内装硬币）、笔、篮子、数卡、1——10的'数字活动过程：一、领钱去2元超市购物，引起兴趣小朋友，我们幼儿园的2元超市开业了，你们想不想去买点东西呀？那你们知道2元超市是什么意思吗？对，2元超市就是里面的东西每一样都是2元。那我们先去银行领点钱吧！（我们每人领一份吧！）二、幼儿购物，体验、感受单双数1、哟，里面都是1元的硬币，数数自己有几个硬币？（从下往上数）那我们怎么买呢？（花2个硬币买一样东西）。2、先帮顾老师来看看？2个硬币买一样……（边说边圈）剩下一个能不能买？看看，我能买几样东西？要付几个硬币？奥，原来这些钱能拿两样东西付4个硬币。诶，看看你们自己能买几样东西？（幼儿圈、说）3、现在你们可以去2元超市买东西了，注意：先拿东西再去付钱。（幼儿购物）（付钱时营业员与幼儿交流）三、幼儿交流、比较，区分单双数1、买好了，我们休息一下。你们都买了这么多东西，开心吗？把东西先放在桌子下，我们来说说自己买东西的情况吧！你们的硬币都用完了吗？谁来说说，你是怎么买的？（把幼儿说的钱包贴到黑板上）2、看看，哪几个数字是买不到或2个硬币买一样……总会剩下1个硬币的？哪几个数字是2个硬币买一样……能正好用完的？（师出示相应的数卡）3、师小结：象1、3、5、7、9在2个硬币买一样……会留下1个硬币的数，它们都有一个共同的名字叫单数。而象2、4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数，也有一个共同的名字叫双数。明白吗？4、那我来考考你们，8是单数还是双数？（5、7等）为什么？四、游戏：《抱一抱》1、今天，我们到2元超市买了好多东西，而且还认识了单数和双数这对好朋友，心里高兴不高兴呀，那我们来做个游戏庆祝一下吧！2、要求：教师出示一个数字，你们认为是单数的就自己抱自己，认为是双数的就两个人抱在一起）。3、师不断变换数字，游戏反复进行。五、购物回家，活动结束呀，时候不早了，我们拿着东西回家吧！大班教案篇3活动准备：1、幼儿已具备一定的听、说新闻的能力。2、投影仪3、教师演示用的新闻图片，幼儿创编新闻用的大纸和画笔。活动过程：一、讲解、讨论新闻师：看，老师带来了什么?(“电视机”)师：今天“电视机”要给我们放一段电视，你们想看吗?(想)师：(打开“电视”)“电视”里正在播放什么节目?(新闻报道)师：现在就让我们一起来仔细看、仔细听，新闻里讲了些什么。(教师借助新闻图片，在投影仪上播放新闻)师：刚才“电视”里播放了几条新闻?告诉了我们哪几件事?幼：电视里播放了3条新闻。第一条是海门发生了火灾;第二条是动物园的一头狮子逃出了笼子;第三条是张家口发生了大地震。师：刚才小朋友听得很认真，把新闻的主要内容都记住了。现在请你们再看一遍，这一次要仔细听清楚新闻里的详细报道。比如，海门昨天发生了多少起火灾，消防队员在干什么;动物园的狮子现在在哪里;张家口发生大地震后，海门市市长要求我们大家做一件什么事。(教师再播放一遍新闻)师：昨天，海门发生了多少起火灾?(一起)师：火灾会造成什么样的损失呢?(房子会被烧掉，许多人没有房子住;会有许多人死亡;钱被烧光了;家具、电器也会被烧掉的等)师：是洋撒，火灾对人民的生