政教处小学日行一善道德实践活动实施方案一、活动背景：小学生处于人生的成长阶段，道德素养的形成具有重要意义。一方面，日行一善涵盖品德修养、行为规范、社会责任等多个方面，有助于培养小学生的综合素质；另一方面，社会的需要和家长的期许，也促使教育系统加强学生的道德培养。基于此，我们设计了政教处小学日行一善道德实践活动。二、活动目的：1.激发小学生的道德意识和道德责任感，引导他们发扬品德美德，形成良好行为习惯。2.帮助小学生认识社会责任，培养社会责任感，积极建设和谐社区。三、活动方案：1.活动主题：政教处小学一周日行一善道德实践活动。2.活动时间：每周一次，持续一学年。3.活动要求：每周设置一个日行一善行动主题，如“关爱环境，从自己做起”、“关注他人，传递正能量”、“孝亲爱老，传承家风”等，让同学们在日常生活中积极开展相关活动，培养良好的行为习惯和品德意识。4.活动内容：(1)每周主题的宣传。每周一，政教处老师会向全校师生宣传当周的日行一善主题，启发同学们主动关注身边的小事情，从身边小事开始促进社会和谐。(2)主题讲解。政教处老师会在这个主题中为同学们展示一些相关素材或故事，在课堂上进行讲解，帮助同学们理解相关的道德要求和应该做什么。(3)课堂讨论。每周下课前，政教处老师会安排一次幸福生活讨论时间，开设“义工扮靓校园”“帮助迷路儿童”等专题，鼓励同学们分享相关的经验，激励身边正能量分享，构建积极向上的氛围。(4)善行实践。小学校开始进行日行一善善行实践，可以分年级记录，每个同学至少选择一个对于这个主题的善行，可以结对、小组或者单独完成活动。(5)评选评比政教处老师将对本学年每周日行一善主题的相关善行行动进行评估，并评选出为数不多的优秀善行表彰。每月评出学期最佳善行者、集体、教师，进行表彰和奖励。5.活动效果：政教处小学日行一善道德实践活动的实施，有助于培养学生的道德素养和综合素质，推动社会和谐进程，提升学校教育水平和社会形象。四、落实步骤：1.政教处组织设计好日行一善道德实践活动方案。2.与班级团队进行沟通，明确学生日行一善活动框架和要求。3.定期收集、汇总学生的善行行动实录，并对善行行动数据进行统计分析，以及针对表现优异者的奖励肯定。4.活动的推进不仅仅限制在性质为“实践”的日行一善道德实践活动，更有活动的推进和深入，需要政教处注重和关注每一个学生的成长和发展，鼓励学生在各个方面发掘自己的潜力和兴趣。同时，学校还应该进一步借鉴和引进其他学校、社区的成功经验，在活动实施过程中积累经验，推动政教处小学日行一善道德实践活动的不断深入和取得更优秀的成果。