中学生上网情况调查及建议改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。互联网，好比浩瀚的信息，只是和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络，简单地说，就是用武力链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前；即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响。让部分青少年沉迷于其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不久可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且，中学生犯罪的比例也随之增多，所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变化的比以前快。可见，网络所带来的社会问题并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为网络再在人们的生活中成了不可缺少的一部分。㈠青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网，31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网，11.2%在网吧或电子游戏厅上网；8.8%的青少年在学校上网。㈡青少年的上网目的：玩游戏占48%聊天的占24%；查资料占16%；其他占12%。㈢青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，月30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”。认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅占0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。在这个日新月异的时代，在这个一日千变的时代，网络这双无形的大手伸向一位青少年，而网络五花八门的负面信息，给青少年带来太多太多的阴影.互联网这把“双刃剑”深深地影响了每一位中学生。它作为人们发布信息、查阅资料沟通思想、娱乐休闲的重要平台，对中学生的思想学习生活等带来了越多越深刻的影响，为进一步探索吧握网络与在校学生的互动规律，积极引导在校学生正确认识和使用，我们就这一课题展开了调研。中学生上网中存在的主要问题。学生对互联网的有效利用不够。问卷显示；显示上网的主要目的分别为看动漫、电影、下载音乐的占31.3%，聊天或交友的占26%，玩网络游戏的占14.1%，学习的仅占14.1%，获取信息的占8.9%，通讯联络或其他的占5.7%，很显然，游戏娱乐的比例占明显优势，在校学生上网更多是出于娱乐休闲，为的是“玩”，而主动借助互联网来扩大知识面、提升能力水平的意识明显不足。长期上网会影响学生的学习，对学生身心健康产生严重的危害。由于长时间进行网上交友聊天，网络游戏，看动漫、电影、下载音乐、浏览不健康的、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中二不愿面对显示生活，造成心里焦虑，脾气暴躁、性格扭曲，对其它事物失去兴趣，而家长严管是就极易使孩子走向另一个极端，遭成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。原因分析。互联网是一个开放的、多元的、庞杂的体系，其内容良性并存。中学生自控能力也欠缺，认识能力有限，自我意识强烈。社会环境更是导致学生易上网成瘾的客观原因。互联网如一把锋利的双刃剑插在中学生的生活中。它的正面影响：开阔了中学生的视野，而且上网的东西丰富多彩，对中学生的学习有一定的帮助。而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能让我们了解跟多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了学习和求知的平台；互联网为我们青少年获得各种信息提供了新渠道，满足了我们的需求；通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在当今社会中，计算机是现代人必须掌握的五项技能之一。负面影响：信息垃圾话青少年的思想道德意识。污染青少年心灵，误导青少年行为。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友，聊天、另一方面，网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。对于以上现象，我的建议如下：要想单靠一方解决问题的想法和做法是很难奉效的，要想在净化网络环境，保障中学生安全方面取得切实成效，就必须充分运用经济、行政、科技、教育，舆论等综合手段，就必须形成学校、家庭、社会的“小三位一体”和立法、技术、交易的“大三位一体”相结合的网络文明系统。加强学校教育，作为未成年人开展思想道德教育和引导