班级环境人文化学生走进教室，感受到的是愉悦还是苦恼，是归属感还是排斥感，首先取决于班级是否具有人文化的环境。为此，我制定了班级环境建设的三大原则：1、对班级文化性物质环境的建设要从师生为主阶段，师生共创阶段发展到学生为主阶段，让学生在参与中成长。2、要通过活动创设社会化的环境，让学生通过活动获得各种人际交往的多种社会性情感的体验。3、每个班要设立自己的班名、班徽、班风和班训，让每一个学生在共同的价值追求中得以发展。当你只要一走进我们的教室，浓郁的文化气息就会扑面而来。“质疑台”“回音壁”、“图书角”、“生物角”、“竞赛榜"、“宣传栏…‘春华秋实"等展示着学生的个性和才能。