人教版（2024）七年级上册英语StarterUnit1教案StartUnit1Hello教材解读本单元是由三个日常对话和一篇字典页码两种不同类型的语篇组成。第一个对话是七年级学生开学时在校门口遇见，并互相打招呼。第二个对话是一名教师在教室里和同学们互相问候，学生们也互相打招呼并询问对方姓名。第三个对话是两个互不相识的学生在教室里互相问候询问姓名及姓名的拼写；另外两名熟识的学生在教学楼遇见打招呼并简短交谈。字典页码是字典的一页截图，主要是A字母和B字母开头的单词查询。本单元的核心语言主要围绕增进与同学之间的了解，共同开启英语学习的新旅程展开，如介绍新教材的单元的组织架构（unit、starterunit、section、conversation）、打招呼（greet、start、bell），以及询问姓名（spell、may）等。四个语篇涉及不同的语篇知识。第一个和第二个语篇以问题“Howdoyougreetpeople”大问题进行主题意义探究；第一个对话语篇以日常口语交际为线索组织信息；第二个语篇以“老师——学生”、“学生——学生”为角度向同学介绍了如何得体地和别人打招呼；第三个对话语篇分别以陌生人、熟人如何打招呼呈现了如何问候；第四个语篇是字典的一页截图，学生通过探索如何使用字典查单词，为学生接下来的学习奠定基础。围绕中心话题“打招呼”来设计不同的任务，让学生通过“Learnbydoing,Learnbyusing”来完成。单元课程标准要求1.词汇：unit,greet,spell,start,conversation,bell,hello，how,do,you,people,good,morning,class,my,name,over,goodbye,what,your,what,where,here,are,nice,meet,may,have,can,call,me,too,fine,thanks,great,that,the,let,us,go,bye,time,for,goodmorning,goodafternoon,goodevening,yourname,myname,thankyou,etc.2.句型：Goodmorning/afternoon/evening!What’syourname?Howdoyouspellyourname?Howareyou?Iamfine,thanks./IamOK.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.It’stimeforclass.3.认识新教材设计板块，创编一段对话，在不同场合能和新认识的朋友、老师打招呼，积极交流，意识到在人际交往中主动打招呼、礼貌展开对话的重要性4.能正确认读、规范书写26个英文字母，理解常见字母缩略语和字母排序在日常生活与学习中的常见运用，学会区分字母的音。5.能在小组合作中，借助英文词典学习英语，能参加班级查字典大赛的评比。教法导航1．以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等.2．在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性.3．教师为主导、学生为主体、任务为根底，注重实用性.4．引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣.学法导航多读善思，小组合作、探究、学习交流.课时分配第1课时：SectionA(la-2d)第2课时：SectionA(Pronunciation1-4)第3课时：SectionB(1a-2b)第4课时：SectionB(Project1-3)Period1(SectionA1a—2d)授课时间________实有人数______缺席人数______缺席原因_________【课时目标】1.重点单词：unit,starter,section,greet,spell,hello,how,you,people,good,morning,class,my,name,is,over2.重点词组：goodmorning/afternoon/evening,myname,yourname3.重点句式:Goodmorning/afternoon/evening!What’syourname?Howdoyouspellyourname?4.向同学介绍教材中七个主线人物的名字，并能认读、书写，了解教材单元的构成。5.能听辨且掌握26个英文字母的发音，规范书写26个英文字母。