幼儿园健康教育教案【多篇】前言：幼儿园健康教育教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园健康教育教案篇一一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的，说一说图中的小朋友在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。（2）幼儿绘画，教师巡回指导。（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴幼儿园健康教育教案篇二教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法活动目标：1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病活动准备：1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；2、爱牙五步曲图片一套；3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。基本过程：（一）导入活动邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出（二）关键步骤：1、介绍保健室大夫的来访目的。2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？（3）你们知道应该刷牙吗？3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。（三）示范后与幼儿团讨：1、“我们应该怎样保护牙齿？”2、“我们应该怎样刷牙？”活动延伸：1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得保护牙齿的重要性。例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨论：（1）小熊为什么会牙疼？（2）我们应该怎样保护牙齿？2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览，丰富已有的知识经验，进一步了解保护牙齿的方法。（1）牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。（2）爱护牙齿的方法有：第一步：选用儿童牙膏第二步：选用保健牙刷第三步：坚持正确刷牙方法（竖刷），每天至少两次第四步：吃健康食物，少吃甜食第五步：坚持每半年做一次牙齿检查。家园互动：1、家长提醒幼儿在餐后漱口，并指导幼儿用正确的方法刷牙。2、家长以身作则，注意保持口腔卫生。注意事项：引导幼儿上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园健康教育教案篇三一、教学目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的教学中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。二、教学准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。三、教学过程：1、幼儿进行谈话教学：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东