复习计划复习计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的复习计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。复习计划篇1一、复习目的：1、巩固汉语拼音，背默《汉语拼音字母表》。2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，掌握26个常用偏旁，并能用常用字组词或者说话。3、结合各种类型的练习，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。二、复习时间：12月24――1月18日三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、根据《补充习题》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图写几句话或想象写话练习。六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的'复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生求异的思维方式。复习计划篇2教学目标：1、经历工程问题的笼统化过程，进一步感知它的发生。2、复习巩固工程问题的一般解决战略。同时通过联想熟悉的事件解决与此相类似的数学问题，进而进行类比数学思想的渗透。3、在基本解决简单工程问题的基础上进行拓展练习。教学过程：课前谈话。同学们，在数学这门学科里，大家最感到头痛的是什么？（解决问题）同学们还知道在这门学科里最有价值的是什么？（解决问题）它能让我们感受到数学的价值，体验到学习的快乐与胜利。一、感知工程问题的特征和发生的`原因。1、出示课件。上面显示以下习题。1盘柏公路长8千米，单独修甲队40天完成，乙队单独做50天修完，两队合修多少天完成？2盘达公路长20千米，单独修甲队40天完成，乙队单独做50天修完，两队合修多少天完成？3柏达公路长28千米，单独修甲队40天完成，乙队单独做50天修完，两队合修多少天完成？4一段路，单独修甲队40天完成，乙队单独做50天修完，两队合修多少天完成？请同学们先认真观察这几个题有什么特征，再冷静地考虑一下，看谁能最快解答出来？（教师巡视，发现那么没有一个一个解答的同学，只解答一个的同学。然后让这位同学汇报原因，直击中心两队每天的工作量（占总共的几分之几没发生变化）从而得出这一段路的长度可以有多种数量表示，我们可以把它们看作“单位1”来进行解答。对这些同学进行大力褒扬。8÷（＋）20÷（＋）28÷（＋）1÷（＋）二、复习基本解决战略。1、出示例题。一项工程，甲队单独做20天完成，乙队单独做15天完成，假如两队合做多少天可以完成总共的？1先认真读题，独立考虑（理清思路）完成习题。2汇报交流。要求说出解题思路。通常有综合法和分析法两种。3假如同学回答较好，则不必出示解题思路，假如不是很好则出示。而且要布置一个习题让同学做后进行交流说出自身的解题思路。解题思路：我是这样想的。甲队单独做20天完成，就可以想到甲队每天做的（也就是甲队的工作效率）占总共的；乙队单独15天完成，就可以想到乙队每天做的（也就是乙的工作效率）占总共的。甲乙两队合作一天就是甲队每天修的和乙队每天修的，也就是+。用两队完成总工程的，除以两队每天完成总共的+，就可以得到需要多少天。÷（+）像这种从条件入手解决问题的战略称为综合法。我还可以这样想：要想求出甲乙合作多少天完成总共的，就必需找出甲乙合作的工作总量（）和甲乙合作一天的工作效率的和（+），然后根据工作总量÷工作效率和=合作时间÷（+）像这种从问题入手解决问题的战略称为分析法。4练习题。复习计划篇3对于成绩中等、一般的孩子如何平稳过渡有所突破复习建议1、语文（1）一个星期复习2个单元，背诵部分要背的非常熟练。生字词等基础知识要牢固争取不要丢分。（2）查缺补漏：查看平时考试的卷子，总结薄弱环节做重点突破。复习要有针对性，要主次分明，针对