平昌县白衣小学绿色学校创建计划保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。一、指导思想以邓小平“三个面向”和江泽民的“三个代表”重要思想为指针，以《中小学校教育实施指南》、《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面开展创建“绿色学校”活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。二、创建目标（一）引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。（二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。（三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参加保护环境的行动。（四）将环境意识和行动贯穿与学校的管理、教育、教学和校园建设。（五）争创市区“绿色学校”。三、创建措施（一）成立创建“绿色学校”领导小组和办公室，加强对创建工作的指导。组长：赵必亮副组长：张洪林杨志会成员：各行政成员、各村校主任、各班主任（二）加强学习，提高认识，发展环境教育工作。1、利用教师业务学习时间，组织全体教师学习进行环境教育学习。2、请环保部门的专家来我校举办讲座和培训班。3、组织骨干教师外出参观学习。（三）规范建设，优化环境，创造良好育人条件。1、校园建设利于长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、生活、运动相对独立。2、校园环境建设要以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。3、大力加强校园文化建设，通过宣传橱窗、黑板报等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。（四）课内渗透、课外实践，进行环境知识教育。1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行教材为本，适时、适度、适量渗透环境教育。2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。3、开展形式多样的环境教育活动。（五）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意自己的形象，认真搞好办公室内务。2、教师带头爱护学校的公物，不浪费纸张、粉笔等办公用品。3、教师主动投入绿色环保行动中去。四、具体步骤2011月2月—2011年12月1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、各部门、各教研组制定相关的环境教育计划。4、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。5、结合3月12日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日等节日进行环境教育的宣传活动。6、开展系列环境教育综合实践活动。7、绿色教育行动教案、活动方案、课件评比活动。8、暑期组织学生进行“关注我们身边的环境和环境保护”的实践活动。五、创建原则：1.、境教育与学校德育工作相结合。学校要制订《学生绿色行为规范》、《小学生一日常规》等操作性很强的规章制度，要求学生自觉做到随手关灯、便后冲水、爱惜粮食、节约纸张，爱护一草一木，善待各种生物。学校还要制订教师守则，要求老师遵循职业道德规范，在言行举止、衣着服饰、生活习惯、卫生习惯、消费习惯等方面为人师表。校区领导率先垂范。实行无烟化办公，倡导无纸化办公。2.、境教育与学科教学相结合。学校规定，各教研组每月安排专题教研活动，设计环境教育渗透课教案，不定期组织环境教育观摩课；各班定期举办绿色教育专题班会；组织人员，广泛搜集校内外环境教育素材，丰富、完善环境教育内容、；政治课可以组织学生观看中央电视台《今日说法》、《绿色空间》、《人与自然》等节目，进行环保知识教育；地理教学，把自然经济地理、人文地理和本地的地域状况结合起来，对本地的水土保持、水文监测和防止洪涝、干旱等自然灾害提出建议；生物学科以生态系统为核心，指导学生撰写生物保护小论文。3、环境教育与精神文明建设相结合。我们要努力把学校建成一个精神文明的特区。因此，在环境教育中，我们要注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。我校区要成立“环保志愿者协会”，向师生发出倡议书，号召每个师生“不使用一次性木筷”、“不使用一次性塑料袋”、“垃圾分类投放”、“不在旅游景点涂抹刻画”、“爱护公共绿地的一草一木”、“定期清理池塘水面和河道污染”。让爱护生态环境，珍爱绿色和生命，节约能源，爱惜资源，保护公共环境，成为广大师生的共识。4、日常管理中追求可持续发展。不学校还要把以下工作作为创建的重要内容：（1）加强对排污的管理。责成后勤部门具体负责，任务到人，分工明确，严禁未经处理的污水、污物随意排向