1.理解“窗明几净、婉转、不绝于耳”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。（重点）和谐：婉转：悠闲：跃升：青翠欲滴：司空见惯：自由自在：婉转悠扬第一部分(第1－5自然段)人与动物和谐相处。写“我”在美国见到的、听到的、接触到的大自然优美的场景。第二部分(第6自然段)“我”的深刻见解。人类对生态保护的认识跃到了新的高度。说一说当地人对鸟的态度是怎样的？从中你体会到了什么？示例：动物园里的猴子有趣极了，它们有的在追逐嬉戏，有的在妈妈怀里撒娇，有的好像坐在一起探讨事情，有的在晒太阳。课堂小结1．用“√”选择加点字的正确读音。相处(chǔchù)花冠(guānguàn)吵架(chāochǎo)水泊(bōpō)奔跑(bēnbèn)挨近(āiái)2．填空。窗明几()青翠()()不()于耳()()见惯大摇大()自()自()()怪不怪()为()有3．根据课文内容填空。(1)“其中许多鸟都是我从未见过的，有的小得像只大蝴蝶，有的红得像火，有的戴着花冠，有的拖着长尾……”，这句话运用了______________的修辞手法，写出了这儿的鸟_________________________。(2)“令人不能不赞叹大自然的神奇。”这句话变一种说法是：___________________________________(3)“大雁是小女孩儿的宠物，小女孩儿也成了大雁的宠物。”“宠物”的本义指________________________________________。这里说“小女孩儿也成了大雁的宠物。”作者想借此表达__________________________________________________。