第PAGE\*MERGEFORMAT10页中秋节活动教案中班5篇中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情，下面是由我给大家带来的中秋节活动教案中班5篇，让我们一起来看看!中秋节活动教案中班篇1设计意图：由于许多中班幼儿生活阅历的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情。由此，我开展了此主题。活动目标：1、了解中秋节的由来及有关风俗。2、主动参加表达与沟通怎样过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的快乐气氛。活动预备：1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。2、阅历预备：了解有关中秋节的传奇。活动过程：一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。1、播放关于中秋节的视频。幼儿观赏。师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地相互对望，相互思念。人们呀特别敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。2、知道八月十五是中秋节。师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?二、知道中秋节是全家团聚的日子。1、师：前几天我们小伴侣也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，如今请你去和好伴侣说一说吧!2、集中沟通。师：如今请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?师小结：哦!原来中秋节呀是一个团聚的日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐乐。三、了解中秋节的有关风俗。1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?师小结：恩!如今呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?师幼：表示一家人(团团聚圆、美好的在一起)。2、了解赏月、猜灯谜活动。师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结：中秋的月亮呀特殊圆，特殊亮，全家人团团聚圆在一起观赏月亮，真美好呀!中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人特别重视它。四、庆祝中秋节。1、跳舞庆祝中秋节的到来。师：中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!五、结束活动。刚刚我们小伴侣还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!中秋节活动教案中班篇2活动目标1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、风俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友谊、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动预备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的风俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟悉“中秋节、团聚”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比较喜爱，参加性强。3、幼儿能简洁、流畅讲解并描述中秋节的风俗，很好的培育了幼儿的语言力量。中秋节活动教案中班篇3活动目标：动力系统：感受散文美丽的意境和语句，体验开心的节日气氛。力量系统：能用语言表达自己的感受。学问系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团聚”、“快乐”。活动预备：1、图片《中秋节的月亮》(PPT)2、字卡(中秋节月亮镜子团聚快乐钻挤月饼)活动过程：一、导入：谈话：什么时候是中秋节?中秋节的月亮是什么样的?你和谁一起过中秋节?都做什么?二、进行：(一)出示PPT，引导幼儿观看图片。提问：(1)图片上有什么?(月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伴侣、房子)(2)月亮是什么样的?(老师依据幼儿回答，用“又……又……”的方式)(3)大家都在做什么?(吃月饼、喝饮料、做嬉戏)(4)每个人心情怎么样?(快乐、兴奋、欢乐)(5)图片上说的是什么节日?(字卡：