大班优秀数学教案10篇大班优秀数学教案一活动目标1、幼儿乐于参加数数活动，体验有序数数的乐趣。2、在配对游戏中复习巩固5以内的加法。活动准备1、教师操作板2、水果蔬菜的卡片3、蔬果、蔬菜的图片若干4、人手一个小盘子。5、视频转换仪。活动过程一、教师导入，引导幼儿展开讨论。1、秋天是一个丰收的季节，很多的水果都成熟了。看，都有哪些水果呢？二、出示操作板，引导幼儿进行数数活动。我们一起来数一数这里一共有多少水果呢？。引导幼儿从小红旗开始，进行不同要求的数数活动。1、数数一行有几个水果？2、数数一列有几个水果？3、一共有多少水果？4、行列顺数5、行列倒数6、现在我要考考小朋友：第一排第六个水果是什么水果？第二列第五个水果是什么水果？第五排倒数第一个水果是什么？三、出示蔬菜操作板，幼儿自由出题，做题目。小朋友，这个游戏好玩吗？蔬菜娃娃看见水果宝宝玩的那么开心，也想来参加游戏，我们一起拍拍手欢迎他们好吗？我们来认识一下他们这一次，我请小朋友们出题目，找到每个蔬菜娃娃的位置。集体采用比赛的形式，将幼儿分成红队和绿队。请陆老师做裁判，给赢的那一队贴上一个五角星。最后集体数一数五角星的个数。四、幼儿玩配菜游戏：1、幼儿讨论自己准备配什么菜这么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢？如果请你做小厨师，用2种水果或2种蔬菜，你能做出好吃的东西吗？2、教师讲解1-2个菜的配法。3、请幼儿说说：你想做水果拼盘还是炒菜？那你准备用哪两种蔬菜做什么菜呢？那想用哪两种水果做拼盘？4、幼儿集体操作，教师讲解操作要求。每个孩子用两种原料来配一个菜或者是水果拼盘。要求总假不超过5块钱。请小朋友注意色彩和味道的搭配，做一个既好看又美味的菜。请幼儿自由到操作板上去取原料，取好后放在自己的小盘子里，将两个菜上面的价格加一加，然后坐回到座位上，说说自己的菜打算怎么做。4、集体检查幼儿操作。请幼儿按自己做的菜的价格将盘子放到相映价格数字的桌子上。再集体检查。大班优秀数学教案二活动目标：1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、教具教学课件2、学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡活动重点：看图学习6的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、邀请小青蛙：复习6的组成春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗？那让我们快点对密码吧。“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”二、找找小青蛙：根据画面，启发幼儿边分类边列式1数数一共几只小青蛙。2请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教师出示算式。4启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。5“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来？”（将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。）6教师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢？看到3+3=6又会想到什么？…三、小组闯关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列出相应的算式1小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧！2小组力量大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了一关，你们有信心吗？3依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意讲述应用题，并用数字卡摆加法算式以及