戏曲是一种综合性艺术，它融歌唱、舞蹈于一体，集唱、念、做、打于一身，具有非常强的表现力，是我们中华民族文化艺术的精髓。让戏曲走进中小学校园，培养学生对戏曲艺术及本国文化艺术的热爱是我们每位教育工作者义不容辞的责任。一、思路清楚，理念认同戏曲是中国传统的戏剧形式，是一门综合性很强的舞台艺术，应该让孩子们在童年阶段接触和感受中国传统艺术的博大精深，了解和传承中华民族艺术的瑰宝和精粹，拓展和提升孩子们的思想境界。让学生在接受基础音乐教育中吸收民族戏曲音乐。这样不但可以训练学生的音高、音色、节奏感和发音咬字等基本音乐素质，还可以较好地培养学生感受本民族声腔情调的能力，加深对民族音乐、民族文化的理解和领悟。这一做法不仅深受学生喜欢，更赢得家长的支持。二、积累资料，丰富认知戏曲进课堂是一个全新的课题，没有现成的模式可参考，现实问题----收集整理相关的知识读本、有声资料等等。老师从这些资料中去筛选符合学生实际的文字和适合演唱的著名唱段进行教学。这样做可以让许多家中没有资料的学生也能够学习，从而达到学习资源共享的目的。三、走出引进，解决师资戏曲进课堂要逐步成为校园文化的一部分，但是引导不力，很容易“流于形式，走过场，到最后不了了之”。学校清醒地认识到，光靠调动学生兴趣是远远不够的，必须重视教师队伍的培养，这是戏曲进课堂所有环节中的重中之重。一是学校应适时地选派有戏曲特长的人选到戏曲学校进修。二是积极鼓励教师买戏曲类的读本、音像资料，进行自主学习或者组织音乐组教师共同学习，相互研讨，逐步提高自身的戏曲水平。学校给予一定的经费支持。