最新初中体育教案(汇总13篇)编写教案是教师对教学内容的深入思考和准备，有助于提高教学质量。教案的设计要突出教学内容的重难点，帮助学生理解和掌握重点知识。这些教案范例涵盖了不同年级和学科的内容，适用于各类教学场景。初中体育教案篇一现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想。根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析。教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析：足球脚内侧传球选自人教版水平四足球的内容，该动作由判断球的落点，迅速移动选好位置，正确部位迎撤缓冲，身体护球快速跟进等几个环节组成。足球脚内侧停球教学对于培养中学生的学习兴趣，发展力量、协调、灵敏等身体素质有着积极的作用，同时还能培养团结合作的意识和勇于克服困难的优良品质，学习足球脚内侧接球动作是足球技术的基础，为后面深入学习脚内侧接空中球、反弹球、其它脚背接球、足球战术配合等做好积极的准备。三、学情分析。教学必须符合学生的天性和身心发展的规律，我将学生的情况分析如下：初中学生，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标。从课程标准中“学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：【知识与技能】。学生能够说出脚内侧停球的几种方法，85%能够准确把握停球时机和迎球后撤动作协调。【过程与方法】。通过分组练习，学练结合，发展力量、灵敏、协调等身体素质。【情感态度与价值观】。在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。五、教学重难点。教学目标已经确立，教学重难点就显而易见：【重点】。准确判断球的落点及选位。【难点】。触球瞬间做到迎撤缓冲。六、教学方法。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”要注重教学方法，因此我采用了：教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法。学法：探究法、观察法，分组练习法。七、教学过程。围绕以上教学目标，教学重难点，根据“教师指导—学生主体—训练主线”的原则，设计以下几个教学环节：(一)开始部分。良好的开始是保证上好课的前提条件，在开课之初首先进行课堂常规。体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。课堂常规是促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡，并明确本节的学习目标。队列练习进一步集中学生的注意力，使身心都做好上课准备。接下来我将进行导入环节，我会采取视频导入：播放世界杯进球视频剪辑。提问同学们，老师在刚刚播放的视频中你们觉得进球的关键因素是什么?对!不仅要有精准的踢球，同时还要求有精准的停球技术。怎样将球停得更稳呢?今天就跟随老师一起来学习足球脚内侧停球。良好的导入是激发学生学习兴趣，为学会提供思考的空间。为后面的教学做好准备。(二)准备部分。针对本课教学内容的特点，准备活动我将采用游戏、徒手操、专项准备三种练习。1.游戏—逗瓜。方法：学生分成5个小组，8人一个小组围成一个圆，选出一名同学站在中央喊数，相互之间进行传球。中间以为同学进行抢断，如被抢断传球人角色互换。2.专项准备活动。(1)足球操：颈部绕球、腰部绕球、膝部绕球，伸展运动、绕环运动。(2)原地踩球练习、拨球、颠球。通过游戏激发学生学习的热情，热身的同时与专项相结合，不仅提高中枢神经系统的兴奋性，降低肌肉粘滞性，加大关节灵活性，也为新授技术的学习奠定基础。(三)基本部分。下面进行课程最核心的部分基本部分，我将从教师示范启发探究、总结讲解技术动作、循序渐进练习、游戏竞赛几个环节展开：1.复习脚内侧踢球引导提问：踢球时注意事项?击球的部位在球的后中部、脚用力在出球方向。通过学生回顾脚内侧踢球动作，既对前面的知识点进行回顾，同时也为后面脚内侧接球做好铺垫。2.脚背内侧停球尝试练习，通过组织教学练习学生会遇到不能停球