中班幼儿园教案及教学设计精品多篇寄语：中班幼儿园教案及教学设计精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班教案篇一活动目标：1、初步理解对称的概念，知道对称和轴对称两种形式。2、初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察力和审美意识。3、培养探索自然的兴趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。2、京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。3、纸，剪刀若干。4、春天的背景图一幅。活动过程：一、感知对称1、故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？2、分组操作：为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3、幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由（从颜色、形状、花纹的角度）。4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称1、幼儿分组观察区域的树叶和花瓣，门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。2、师生分享：大家找到什么物品是对称的？为什么？3、师：人体有哪些器官是对称的？动作可以对称吗？（请小朋友指出并做动作。）4、师：你们在生活中还见过哪些对称的事物？（飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。）5、师：为什么很多事物都是对称的呢？（平稳、美丽、协调。）三、观察和比较1、老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点？（中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。）2、师：它和轴对称的图案一样吗？（不一样。）3、教师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称活动延伸：做对称1、请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。（教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。）2、展示幼儿的作品，让幼儿互相分享经验。教学反思这节课，是我根据幼儿生活中所需要的，在活动中每名幼儿都能够积极的参加到活动当中，同时也能正确的念出钟表上的时间，学会珍惜时间，也没有在出现上学迟到的现象。重新上这节课的话，我会把游戏更改一下，让幼儿更加有兴趣来学习，可以把表的时间认识的更加准确。幼儿园中班教案篇二活动目标：1、学会用礼貌用语“请问、谢谢、再见”。2、引导幼儿知道迷路了该怎么办，能用自己的语言说出自己家的地址。3、培养幼儿乐于助人的精神。活动准备：教学课件、动物头饰、动画片、小汽车活动重点：学会基本的礼貌用语，培养乐于助人的精神。活动难点：知道迷路了该怎么办，能用自己的语言说出自己家的地址。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣，引出话题。1、师：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示图片），他们俩在聊天，鼠小姐说：“我刚盖了一座黄色的小房子请你去我家做客吧。”于是，鼠小姐把她家的地址留给了鼠先生，她邀请鼠先生去她家做客，那请问小朋友地址是什么？（让幼儿充分理解“地址”的意义）师：对！“地址”说的就是你的家在哪里？（举例说明）2、师：请小朋友猜一猜鼠先生会不会去鼠小姐家做客呢？二、出示故事PPT，边讲故事边提问：（边出示课件边提问边讲述故事内容，通过猜一猜、想一想激发幼儿兴趣）1、师：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留给他的地址了，没有了地址，他在路上会发生什么事情呢？（幼：会迷路）。2、鼠先生迷路了该怎么办，谁来想一个办法？（请幼儿想办法学习自己解决问题）师：小朋友想出了这么多办法，鼠先生是怎么解决的呢？我们一起来看看吧！3、鼠先生开着他的红色小汽车来到一片森林里，看到一座绿色的房子，请小朋友想一想来到别人家门前应该先干嘛？小结：是的，为了表示礼貌，我们应该先敲敲门，或者是按门铃，让我们一起伸出小手指来和鼠先生来按门铃吧。（师幼一起模仿按门铃）4、请小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙问路的？（学习礼貌用语的使用方法）小结：鼠先生说：“请问去鼠小姐的家怎么走？”鼠先生用了‘请问’二字，说明鼠先生很有礼貌，我们来听一听小青蛙是怎么说的。（播放PPT中小青蛙的声音）5、鼠先生来到一座明亮的红色小房子前，这会是谁的家呢，请小朋友来猜一猜？（猜完播放大公鸡声音）公鸡说笔直走，请问“笔直走”是什么意思？师：笔直走就是一直向前走不转弯。（请小朋友表演笔直走。）6、鼠先生又来到一座褐色的房子前，这会是谁的家呢？请小朋友猜一