小学体育课简单游戏教案（精品多篇）编辑：小学体育课简单游戏教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学体育课简单游戏教案篇一一、教学目标：（中小学）二、教学重难点：1.教学重点掌握（）的动作要领/技术动作。2.教学难点上下肢协调配合，或（）的衔接，（）有节奏。例：三、教学过程：1.开始部分课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。2.准备部分（1）操热身（练习要求：动作结构，循序渐进）（4）优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。4.结束部分（1）放松练习，指导学生跟随音乐放松身体。（2）课堂小结，教师点评。（3）值日生收拾整理器材。（4）宣布下课，师生再见。（5）教学效果：预计平均心率135次/分。小学体育课简单游戏教案篇二一、教学设计背景班级学生在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别学生在平时的教学中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼学生的动作灵活性和协调性，引导离群学生参与到教学中来设计了本次教学。二、教学目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的学生游戏。３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。４.在教学中，让学生体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。５.通过教学学生学会游戏，感受游戏的乐趣。三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。２.学生之间的相互配合以及遵守规则。四、教学准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。五、教学过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4.教师示范表演，边讲解给学生。5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。六、教学反思学生在每次教学开始的时候教学积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。小学体育课简单游戏教案篇三教学目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐。4、体会集体合作游戏的快乐。教学材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发学生的教学兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”二、基本部分：1、让学生利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒学生小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名学生示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、学生自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5、引导学生用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励学生尝试用身体的各个部位运食物。提醒学生注意安全。三、放松：1、总结性评价，对学生愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励学生和老师一起收拾材料后回班。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，学生练习起来乐此不疲。小学体育课简单游戏教案篇四教材分析体育课中我们的准备教学的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来教学，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展