uml;教学目标：1．认识本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。教学过程：一、揭示课题1．板书课题，学生齐读。2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。二、检查预习情况1．让学生说说自己通过预习得到的收获。2．作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。这篇课文是按照时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的以下特点：早晨：清新而明净明朗中午：热烈下午：平静、轻缓夜：沉沉欲睡惊醒3．朗读课文三、深入学习1．提出自学要求：认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。2．学生自学，讨论，教师巡视指导。3．交流讨论结果。4．总结文章的中心思想，学习作者的写作方法。四、布置作业1．练习有感情地朗读课文。2．观看三峡风光片。教案点评：这是一篇写景散文，按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时，师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。第二步，让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段，要求学生认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。最后观看三峡风光片，增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。内容总结〔1〕uml〔2〕3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育〔3〕教学重点：通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽〔4〕教学过程：一、揭示课题1．板书课题，学生齐读〔5〕2．作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点〔6〕4．总结文章的中心思想，学习作者的写作方法