学而时习之的意思及成语故事.docx
上传人:书錦****by 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:5 大小:12KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

学而时习之的意思及成语故事.docx

学而时习之的意思及成语故事.docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学而时习之的意思及成语故事学而时习之的意思及成语故事“学而时习之,不亦说乎”出自于孔子的《论语》,千古名句,代代相传。下面是小编整理的学而时习之的意思及成语故事,欢迎大家阅读学习。学而时习之的意思及成语故事篇1【成语】:学而时习之【拼音】:[xuéérshíxízhī]【解释】:意思是学过的内容要经常练习它,是孔子重要的学术思想之一。【出处】:子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’《论语·学而》【举例造句】:假设我们要拿着“一个主义"的尺度来衡量人才;那我就~。【成语典故】:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这一句能做为《论语》开章的第一句,极不简单,微言大义,其真实含义历来被人们割裂和误解。第一句“学而时习之,不亦说乎?”的字面含义是“学到的东西有机会付诸于实践,这难道不是一件值得高兴的事情吗?”这句话的主旨是“学以致用”!隐含的意思是追求真理,并能在实践中获得检验、应用与完善,在实践中体现学习的价值,这才是令人开心的事!。其实这还有另一个意思,这个‘习'在古代繁体中其实是一个“习”。’习‘是小鸟振翅的意思。这句的意思其实是学习要日有所进才感到高兴愉悦。第二句“有朋自远方来,不亦乐乎?”的字面含义是“有志同道合的朋友从远方来,这难道不是一件值得高兴的事情吗?”隐含的含义是传播真理,并被人们普遍重视甚至认同,这才是令人开心的事!第三句“人不知而不愠,不亦君子乎?”的字面含义是“别人不理解(你的思想)还能不生气,不也是君子应该具备的气度吗?”隐含的含义是如果我们领悟或掌握到的真理不被别人所理解或认同,那是因为这些真理过于艰深或太过超前,曲高而和寡,这时候,我们也不值得去生气啊。论语第一段开宗明义告诫人们,追求真理的'不同层次与不同境遇。论述的是掌握真理、应用真理和传播真理三种层次,以及用最古朴的实例阐述了人实现自身价值的不同情感体验;也在不经意之间,粗略地阐述了人们不同层次的心理需求:情感和归属的需求,尊重的需求与自我实现的需求。这里不仅指导人们如何实现自身价值,获得应该具有的愉悦情感体验,同时也告诫我们如何防止在不被别人理解或认同时,千万不要走向另一个极端。学而时习之的意思及成语故事篇2成语名称:学而时习之成语拼音:xuéérshíxízhī成语用法:作谓语、宾语;指学习方法。实用性:生僻感情色彩:中性词成语结构:偏正式成语年代:古代成语解释:学过的内容要经常复习它。成语来源:春秋·鲁·孔丘《论语·学而》:“子曰:‘学而时习之,不亦说乎!”成语造句:宋·程颢、程颐《二程全书·外书七》:“学而时习之,所以学者将以行之也。”学而时习之的成语故事春秋时期,孔子在教学上有丰富的经验,常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养很好的品德,深入钻研,提出“学而时习之,温故而知新”,学生赞扬孔子教学的`耐心,孔子谦逊地说:“学而不厌,诲人不倦。”学字开头的成语学而优则学而时习包含有学字的成语邯郸学步不学无术学而时习学而优则学而时习之的意思及成语故事篇3【注音】xuéérshíxízhī【典故】子曰:‘学而时习之,不亦说乎!《论语·学而》【释义】学过的内容要经常复习它。【用法】作谓语、宾语;指学习方法【结构】偏正式【近义词】温故而知新【同韵词】节制之师、出公忘私、恍然自失、以彰报施、终日而思、气竭声澌、公正无私、杯圈之思、人喊马嘶、辱国丧师、......【年代】古代【教学同步】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。孔子《〈论语〉十则》初中一册·课文·10【成语故事】春秋时期,孔子在教学上有丰富的经验,常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养很好的品德,深入钻研,提出“学而时习之,温故而知新”,学生赞扬孔子教学的耐心,孔子谦逊地说:“学而不厌,诲人不倦。”【成语举例】学而时习之,所以学者将以行之也。宋《二程全书·外书七》【其它使用】如果你精力有余或好奇心强,那么就可以在学低年级的`课程时,匀出一部分精力兼学高年级的课,超前满足你的求知欲,而对高一年级的学生说来,老师在教低年级的课时,实际对他起了个"学而时习之"的作用,以前学过的东西自然而然就加固了记忆和印象,就不容易轻易淡忘,基础就格外的扎实。