如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
女大学生就业不良心理因素及对策探析论文女大学生就业不良心理因素及对策探析论文2020-09-2810:00:04小编:admin【关键词】女大学生就业心理因素对策一、当今女大学生的就业现状伴随普通高校的扩招,女大学生数量迅猛增长,女生在在校大学生中所占的比例也逐年上升。但据厦门大学的一项调查表明,在相同条件下“女大学毕业生就业机会只有男大学毕业生的87.7%,女大学毕业生初次就业率仅为63.4%,比男毕业生低8.7个百分点”。许多女大学生与男大学生具有同等学历,能力和健康状况甚至更优于他们,却仅仅因为性别被用人单位拒之门外,除此之外有些女大学生还要忍受用人单位对其外貌形象的歧视,使她们的就业步履维艰。因此,女大学生就业难的问题越来越受到社会的普遍关注。二、女大学生就业不良心理因素分析1.自卑在求职过程中,部分女大学生过低的估计自己,自己看不起自己,总认为女性的自身的弱点影响了女生的就业能力,在与男性的竞争中缺乏应有的自信,低视自己,从而导致自己的优势没有很好的发挥出来。究其原因,主要是部分女大学生因所学专业不景气,或因自己的综合素质不如他人,或因自己出身不如别人、或因自己的外在形象不佳,导致了自卑心理的产生。2.焦虑女大学生择业时的焦虑心理主要表现为她们既希望尽快走向社会,谋求到理想的职位,又担心被用人单位拒之门外,担心自己择业的失误造成终生的遗憾,对走向社会感到心中无底,对择业准备感到无所适从,因害怕自己走入激烈竞争的行列而忧心忡忡。究其原因,主要是困扰女大学生的诸如自己的理想是否能实现、能否找到适合自己特长并且工作环境优越的单位、到单位后能否胜任工作等问题造成的心理失衡。加之很多女大学生对人才竞争不了解、没体验,并且许多用人单位提高女大学生的录用标准,都很容易使她们产生焦虑心理。3.期望值过高有的女大学生在择业时,总想寻找一个十全十美的职业,过分的看重地域、地位、行业待遇,而不愿到一般的基层单位、不愿从事艰苦的平凡工作。造成女大学生就业期望值过高的原因,一方面是部分女大学生因自身条件好,导致她们在择业时,好高骛远、挑三拣四。有的女大学生寻找就业单位时往往忽视自身的特点和实际,使自己的择业目标和现实产生很大的反差。另外,女大学生持有的择业传统优势心理,也会影响她们的顺利择业与就业。4.缺乏开拓创新精神所谓缺乏开拓创新精神,就是指个体努力进取、艰苦奋斗和自我创造力所达到的程度。这是依附观念的表现,由于多种因素的制约,女大学生表现更为明显。部分女大学生们希望凭借较高的学历,找一个理想的丈夫,希望通过婚姻改变自己的政治经济生活地位或环境条件。有些女大学毕业生消极等待,一味的认为求职的竞争实际上就是关系的竞争,使自己失去了通过自主择业考验自己、锻炼自己、推销自己、了解社会、适应社会的机会。究其原因,主要是女大学生传统的求稳心态使她们很少考虑向无把握的职业进军,她们通常会顺应社会的一般取向来选择职业。而对那些具有开拓性和前导性的职业,她们却持观望态度。还有一些女大学生则把希望寄托在外力帮助上。三、消除女大学生就业不良心理因素的对策1.培养具有“四自”精神的新时代女性特质“四自”精神是指自尊、自爱、自信、自强。自尊就是自己看中自己,要树立起必胜的信心。女大学生较之一般的女性更为自尊、好胜和自强,女大学生要强化和利用自身的优势并在其工作过程中贯彻下去。自爱就是自己爱惜自己,善于发现自己的长处、优势,始终保持女性的魅力和风度,并在求职时要表现和强化这种优势。自信就是要独立的把握自己,要靠自身的顽强努力去改变世俗偏见,以女大学生自身较高的素质去赢得用人单位的青睐。自强就是鼓足勇气,有顽强竞争的坚强意志力,有与歧视抗争的勇气和决心。2.正确认识自我与社会,确立合理的职业理想首先,女大学生要正确认识自己。要对个人的综合能力,个性特征,价值取向等进行准确的分析、定位,客观认识自我,分析自己的优势与不足,确定今后的发展方向,从而决定自己真正适合做什么,可以做什么。在行业的选择和就业系统上,应结合所学的专业特长,扬长避短。其次,女大学生要正确认识社会。要成功的进行职业选择,就应对自身所处的社会现实环境有一个清醒的了解,并有勇气面对这种现实,及时采取灵活的变通态度,能根据实际迅速调整自己的选择目标,增大就业机会。3.树立创业观念首先,要做好创业的心理准备。根据女大学生自身条件和意愿,选择适合个人发展的合理创业方向,有意积累相关行业的知识和信息,为自身创业提供较充足的信息储备。其次,要充分利用政府建立的专门就业指导机构。充分利用分类指导的便利,根据自己的实际情况,选择不同类型的就业指导咨询形式,以备就业和创业之用。4.实施差别教育高等学校要承认、重视男女两性之间的差别,对女大学生进行差别教育,使女大学生较清楚的认识到自身人生定位和承担的社会使命;对