常州市二○二四年初中学业水平考试语文试题注意事项：1.试题共三部分，6页，计20题。总分值120分。考试时间150分钟。2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用(共20分)阅读下面的文字，完成1-2题。(共5分)①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。②从méng(▲)芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，▲，在演进过程中涵养着人的心性。③山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，沿移默化。④它以无穷的魅力▲(承转/承担/承载)了灿烂的古代文明，yán(▲)续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。1.(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(méng)▲芽(yán)▲续(2)结合语境，从第④句中的括号内选择一个最恰当的词语填在横线上。(1分)▲2.将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是(2分)【▲】A.隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒脱通透B.隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒脱通透C.楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温润平和D.行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端正严谨3.学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。(10分)【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。(1)活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。(3分)活动名称具体内容音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲,畅谈启迪和感悟。红色讲座听常老师讲“三杰”故事,在互动中感受革命情怀。(2)活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。(3分)小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路”。常语()(3)活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。(4分)感谢信的常老师：您好！cA感谢您在闲暇之余为我校师生做“光明之路”的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：▲②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：▲③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：▲④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：▲4.默写。(5分)(1)采菊东篱下,▲。(陶渊明《饮酒》)(2)▲.不亦君子乎?(《论语·学而》)(3)安得广厦千万间,▲!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)▲,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)(5)写出古诗词中与传统节日习俗有关的句子(连续的两句)：▲,。二、阅读理解(共45分)(一)阅读古诗，完成题目。(共3分)下第①后上②永崇③高侍郎唐·高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉④生在秋江上，不向东风怨未开。【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④芙蓉：荷花，莲花。5.作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫托物言志。请结合本诗最．．．．后两句，对此作具体分析。(3分)(二)阅读两则文言，完成6-9题。(共13分)甲孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长⑤在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸．人，倾倒处①亦不近。”孙遂沐浴①此言。(南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》)【注释】①孙兴公：孙坪。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，宇君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。乙苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊⑦邪?”钟曰：“国乱不能匡①，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐①将执简而进矣！”(南朝·刘义庆《世说新语·方正》)【注释】①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：通“毙”，死。③匡；保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、乘笔直书著名。常语()6.对下列加点词的解释，都正确的一项是(2分)【▲】A.卫风韵虽不及卿诸人(表示尊敬)/投诸渤海之尾(众多)B.倾倒处亦不近(平凡，一般)/近岸，卷石底以出(靠近)C.或谓钟