2024年校本研修个人研修方案(实用9篇)方案的执行过程需要精确的监控和评估，以及及时的反馈和改进。方案的制定需要有合适的工具和方法来支持分析和决策。如果您正在为制定方案苦恼，不妨看看以下范文，或许能给您一些灵感。校本研修个人研修方案篇一参加本次华师大培训后，我对个人校本研修有了一个深刻的认识，它是一个十分有利于个人教师成长的方式，省教育厅这种动态研修模式的制定和实施更加符合教师自身发展的需要，对教师本人提高教育教学能力起到了切实有效的作用，也对学科组和全校的教研起到一个引领、示范、辐射的作用，必将大大的促进教师队伍的专业成长和学习教学质量的提高。为了更快的提高自己的业务水平，走专业发展之路，结合自身教学中的实际情况，特制定个人校本研修方案。根据河南省教育厅关于河南省教育厅农村高中骨干教师省级集中培训的要求，从我校的'实际出发，依托我校自身的资源，以新课程改革为中心，以课程实施过程中所遇到的各种具体问题为对象，以改善教学方法为突破口，以课堂教学分析为基本点，以提高自己的专业水平、教学质量为落脚点，扎扎实实的做好个人校本研修工作；还要善于运用校本研修活动这个平台，开展同伴互助，互相学习，共同提高，用自己的积极行动感染所在学校的老师，大家一起行动起来，把教师队伍的素养和学校的教学质量提高到一个新的台阶。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，四个结合。一个中心：以教师专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力。四个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与教学实践相结合。（一）个人读书。争取每月精读一本教育教学名著，并把读后感写下来，发表在博客上。（二）观课议课。主要以本校教师为观课议课对象，并积极参加小组开展的观课议课活动及教育局安排的市内调教观课议课，同时参加学区及托管校十一中的老师的观课议课活动，并及时认真填写听评课记录表。（三）公开课。（四）小组集中研修。积极参与主持每月一次的小组研修活动，力争作为主讲人，开展好远程课堂教学交流、主题研讨等活动，并及时作好记录。（五）继续书写个人博客。（六）撰写教学论文。（七）积极开展课题分析。11月――道德课堂之先学流程分析。12月――道德课堂之展示流程分析。1月――观课议课工具分析专题活动。怎样进行作业建设活动主持人。3月――怎样编制课程纲要活动。4月――怎样编制导学案活动。4月――怎样书写教学设计活动。5月――课标解读活动。6月――语文课有效教学专题活动。7月――怎样做课题分析讲座。校本研修个人研修方案篇二校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。1、从实际动身，专心参与学校和教研组的'研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2、于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和同学，把自己的共性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，准时精确处理教学中消失的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师公平沟通，互促互进。3、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。1、每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找自己的不足，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，直接服务于教学。定期、不定期听课，准时指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，展现优秀反思，提高深化思索的潜力。2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。专心做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，