优秀教师先进材料本人自从参加工作以来，首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！长期以来，我认真学习和领会党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。几年来，我所教科目教学成绩突出，得到学生、同事和学校的肯定，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。2005年所撰写的论文《素质教育中的死记硬背》在《英语周报》上发表,2005年9月《浅谈素质教育对英语教师素质的要求》获县一等奖；2007年9月所撰写的论文《浅谈英语活动课》在教研室获县一等奖;2003年县英语口语大赛中，所辅导学生获二等奖，2004年4月所辅导学生在全国英语能力竞赛中获国家级三等奖，2007年9月所辅导学生获县二等奖，我也分别获县优秀辅导教师，国家级优秀辅导教师。二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。为此，我不断地告戒自己要努力钻研，善于学习，充实提高自己。在教学中我立足课内，放眼课外，既着眼于学生的因材施教，又突出了对学生能力的培养，课堂教学形成了独特的风格，踏踏实实工作、实实在在做人的作风赢得学生家长及同事们的一致好评。在班主任工作中,我所带班级多次受到表彰，在2005年和2007年两次被授予“乡优秀班主任”称号。三、做一个理念新的教师在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。尽管面对的教材是全新的，但我凭着对教材全面准确的理解，凭着扎实的教学基本功，逐步摸索出了一些教学方法，我的课得到了学生们的喜爱。2006年9月，我所讲授的《Couldyoutellmewhereitis》在县优质课评比活动中获县二等奖。四、做好后进生转化工作教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。五、教学业绩管理到位、措施落实、同学配合。我在教育教学中一个细小的环节都认真重视，所以，取得了很好的效果。2004年9月、2011年元月、我因教学成绩突出被乡政府授予优秀教师称号；2011年1月、2011年7月我所教科目分别在镇尖子生赛、镇期末考试中名列前茅。当然，自己取得的成绩是和领导、同事的关心帮助分不开的，今后还须进一步努力，百尺竿头，更进一步，争起取得更好的成绩！