美术教案五篇美术教案1一、活动目标：1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。2、发挥想象和创造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精美和丰富多样。二、活动重难点：重点：能自己大胆印制各种线条图案难点：能发挥想象力和创造力有序的合作作画。三、活动准备：经验准备：有参加过滚印活动的经验物质准备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布四、活动过程：（一）观察各种滚筒，初步了解滚筒的特点。指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢？提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？（二）探索墙纸的印制方法。1、欣赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜欢张墙纸？墙纸美吗？哪里美？2、幼儿讨论印制的方法提问：我们想让教室里墙壁变漂亮，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？（三）尝试小组创作墙纸想一想怎样把墙纸滚满？印清楚？提醒幼儿注意作画的卫生。（四）欣赏创作的墙纸，结束活动。结束语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？五、活动建议：1、活动延伸：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。2、家园合作：请家长帮助收集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏，如雕花的、海绵的等。3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开始幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中注意力，坚持完成本次活动的学习任务。美术教案2教学目标：认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。技能目标：能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）情感目标：培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望。教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。教学过程一。导入新课:1,师:圆圆的世界，小朋友，你们玩过吹泡泡的游戏吗？（打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好，那今天老师也来吹泡泡给你们看，了，你们想看吗？不过，老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？什么颜色的？等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦。，哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题。.今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢？（学生猜礼物）（出示礼物：弹力球，溜溜球，不倒翁）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏。:师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。2.揭示并出示课题：圆圆的世界刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？学生寻找圆。1，在身边找，2，在教室里找，3，到生活中找。(包括吃的，用的，玩的)小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）生活中的圆可多了，想不想看到老师找到哪些好看的圆吗？(打开多媒体课件欣赏)问：你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来方便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。（教师举例）我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来书空画画看，(学生书空画圆)画个椭圆形，再画个球形。师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆。二，学生画圆。师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？教师和学生演示:请学生到黑板来添画，(把圆画成鱼，水果、动物的头等)欣赏学生画的漂亮的圆我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？三，布置作业:今天我们就来画画圆形物，老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣。最好看，画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦，小组讨论:讨论:和自己的小伙伴说说你想画什么