第一章行星地球第二节太阳对地球的影响学习目标1.了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。2.收集和分析有关太阳活动的资料,掌握太阳活动的特点。3.了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。4.运用辩证的思想看待太阳对地球的影响,形成科学、辩证的宇宙观、世界观。课前预习1.阅读教材P8图1.7“太阳为地球提供能量”,总结太阳辐射对地球的影响有哪些。2.结合教材P10图1.10“太阳大气层的结构”、图1.11“太阳黑子”、图1.12“太阳耀斑”,说出太阳大气层的结构及主要的太阳活动——黑子、耀斑出现的区域。3.太阳活动对地球的影响有哪些?课堂探究一、为地球提供能量[难点突破]下面是“世界年太阳辐射总量分布图”,读图回答下列问题。世界年太阳辐射总量单位:千卡/(厘米2·年)(1卡=4.186焦耳)(1)世界太阳辐射强度较高的①②区域是和,这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区,原因是。(2)A地太阳辐射量大于B地的原因主要是。[规律方法总结]1.影响太阳辐射的因素(1)纬度:纬度低,太阳高度角大,太阳辐射强;纬度高,太阳高度角小,太阳辐射弱。(2)天气:天气晴朗,阴天少,日照时间长,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。(3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,日照强度大,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。(4)大气透明度:大气透明度好,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。2.我国年太阳辐射总量的空间分布[合作探究1]结合“我国年太阳辐射总量分布图”,完成下列问题。(1)青藏高原为何成为我国太阳辐射的最丰富地区(高值中心)?(2)四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区(低值中心)?[沙场点兵]结合教材P9“活动”提供的材料,回答下列问题:(1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律?(2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异?(3)问题(1)和(2)的结论有没有相关性?(4)描述这两个地区的自然景观差异。[典型例题1]读“我国年太阳辐射总量分布局部图”,完成下列各题。(1)下列四个城市中,年太阳辐射总量最丰富的城市是()A.兰州B.海口C.上海D.昆明(2)兰州的纬度比广州高,但太阳年辐射总量比广州丰富,简要分析原因。(3)假如你是一位太阳能热水器的营销者,在只考虑自然因素的情况下,你到下列哪组城市营销最合理()A.北京、海口、贵阳B.上海、重庆、台北C.昆明、兰州、郑州D.杭州、广州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源的贫乏,请简要分析其形成的原因。二、太阳活动影响地球[合作探究2]结合“太阳黑子活动与年降水量的相关性图”,完成下列问题。(1)图示反映太阳黑子的活动周期大约是多少?(2)12测站说明,太阳黑子与年降水量之间存在怎样的关系?(3)22测站则说明,太阳黑子与年降水量之间存在着怎样的关系?(4)简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。[典型例题2]读材料,回答下列问题。材料一:21世纪以来,人类又一次经历了太阳活动的高峰期,在高峰期间,太阳活动对人类生产和生活产生了一系列影响。例如,日本的通信卫星信号中断。材料二:“太阳黑子的周期图”(1)根据太阳黑子的周期图判断,太阳活动周期约为年,太阳活动时影响较大的部门是()①通信部门②航天部门③钢铁部门④纺织部门A.①②B.②③C.③④D.①④(2)太阳耀斑爆发时能量来自于。(3)当太阳黑子爆发时,还会出现哪些太阳活动?对地球产生怎样的影响?课堂练习1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中,体现了太阳辐射为地球提供()A.光、热资源B.大气运动、水循环的原动力C.生产能源D.生活能源2.下列人类活动中,所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是()3.我国太阳辐射能最丰富和最贫乏的省区分别是()A.新疆、青海B.西藏、四川C.海南、黑龙江D.海南、青海太阳活动达到高峰期将会发生强烈的太阳风暴,产生的危害可达卡特里娜飓风所造成的损害的10倍。据此回答4~5题。4.太阳风暴袭击地球时,可能造成的影响有()①地球各地出现极光现象②地球上磁针不能正确指示方向③卫星定位系统将受到干扰④我国北方会出现极昼现象A.③④B.①③C.①②D.②③5.在太阳活动高峰年,下列行为能有效防范其影响的是()A.增加户外活动,增强皮肤的活力B.加强监测和预报,做好应急准备C.清除“宇宙垃圾”,保持太空清洁D.扩大电信网络建设,保持网络通