解决问题学习目标1、能正确运用小数除法解决实际问题2、培养、观察、分析的能力。3、培养解决实际问题的能力。重点：运用能力的培养难点：分析、归纳的方法学案导学案一、自主学习1、行程问题的三个量分别是：路程、时间、速度，请你写出它们之间的关系式（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2、购物问题的三个量分别是：总价、（）、（），它们之间的关系式有：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）3、工程问题的三个量分别是：（）、（）、（），它们之间的关系式有：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）4、产量问题中的三个量分别是：（）、（）、（），它们之间的关系式有：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）5、以上数量关系中，都有一个总量、数量和一份量，例如行程问题中，总量就是路程，表示数量的是时间，表示一份量的是速度。总量、数量和一份量之间都有以下关系：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）二、合作探究1、阅读课本32页例1，这是一个（）问题，相当于已知（）和（），求（），这道题题应用的数量关系是：（）○（）=（）。2、这道题一步能解决吗？如果不能，应该先算什么？再算什么？3、根据你的思路列出算式并计算4、还有其它思路吗？还可以先算：再算：列式计算：自我检测1、列竖式计算144÷3.61.56÷0.1314.82÷9.882、面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉，平均1吨小麦加工多少吨面粉（得数保留两位小数）3、田爷爷的报摊昨天卖报纸共收入230元，已知周报每份1.5元，晚报每份0.5元。田爷爷昨天卖出周报85份，晚报卖出了多少份？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）