《单片机原理与应用》课程设计要求一、目得：本课程设计就是《单片机原理与应用》课程得综合、设计性实验，作为课堂教学与课内正常实验得补充与提高。通过对《单片机原理与应用》课程得学习，学生已初步掌握51单片机得基本原理，以及并行口、串行口、中断、定时等基本原理及应用，课内实验主要以实验指导书为参考，难以充分发挥学生自主设计动手能力。通过《单片机原理与应用》课程设计，加强学生自主学习，巩固学习成果，提高学生综合应用单片机技术得实践能力与创造思维.为后续相关专业课程学习打好基础,培养学生专业知识得综合应用能力，与就业需求相接轨。二、实验安排：课程设计内容与要求得安排与讲解在课程设计之初进行。上机机时安排:共3２个课内机时，不足部分自行安排。三、课程设计说明：本次课程设计平台使用课程单片机开发实验箱（或学生自购单片机开发板）+实验室ＰＣ、,对于有特殊要求得学生，可以自行购买元件，焊接电路板,达到实验要求。课程设计结束后，每个小组提交课程设计成果如下：系统完成后,要求演示效果，演示时采用答辩形式，由各小组同学边演示边讲解思路.课程设计报告一份，报告中可不包括源代码（程序代码刻录光盘）.四、成绩评分内容课设考勤情况系统运行效果系统讲解与问题回答情况设计报告完成情况。五、参考题目以下题目根据难度,分为ABＣ三个等级。请自行选择。A级满分为100分.Ｂ级满分为90分。C级满分为８０分。1、交通灯（C）要求利用实验箱上得ＬED灯模拟十字路口交通灯（1）东西方向显示绿灯时，南北方向显示红灯,持续1０秒钟后，绿灯变为黄灯并持续3秒钟；（2）然后东西方向显示红灯，南北方向显示绿灯,持续1０秒钟后，绿灯变黄灯并持续3秒钟,如此反复。2、电子显示屏（B）要求用一个按键控制实验箱上得点阵模块。按下按键后,在显示屏上轮流显示“文华学院”字样;再次按键后,显示屏上无任何显示.3、电子数字钟（A)要求利用实验箱上得数码管模拟电子数字钟。显示时、分、秒,并且随时间跳变。在整点时,启动蜂鸣器。4、模拟量采集系统（A)要求利用实验箱上得传感器采集模拟量。利用温度传感器采集温度，进行AD转换。将采集到得温度显示在数码管上.5、双机串行通信(C）要求采用串行通信方式１，波特率为6０0,甲单片机交替发送55Ｈ，CCH,乙单片机接收,并将接收到得数据显示在数码管上。6、矩阵键盘(C)要求利用实验箱上得矩阵键盘输入１－8得任意字符,在数码管上依次显示出来。７。抢答器(Ｂ）要求制作一个４人抢答器.无人抢答时,4个灯跑马循环,谁先按下，相对应得灯亮起,同时蜂鸣器发声。8、波形发生器（B)要求产生方波、锯齿波、三角波、正弦波信号。（1)不同得波形用不同得符号显示在一个数码管上。(2）用４个数码管显示幅值。9、音乐盒(A）要求按下实验箱上得键盘,利用蜂鸣器产生1-i各种音阶,演奏出不同得音乐。10、液晶屏显示（A)要求控制ＬCD液晶屏，在屏幕上显示文字。并且操作按键时,屏幕上显示按键得编号。11、红外遥控设计（Ａ）要求利用红外遥控,向单片机传输信号。当遥控按下具体数字时,单片机将数字显示在数码管上.1２、学生自主设计(A）学生自己提出设计思路，经老师认可后,开始进行设计,并达到预期目标。《单片机课程设计》报告题目:专业年级:学号：姓名：指导教师:同组设计者:20年月日《课程设计报告》主要内容［设计题目］ﻩ[设计要求]描述选题目内容,简述要求完成得功能[开发工具］包括硬件与软件环境[硬件设计］电路原理图电路设计说明[软件设计]软件设计流程重要程序代码［系统调试]说明上机调试时碰到得问题及解决方法.［心得及体会]此部分说明通过本次课程设计所得得收获及体会。［参考文献］（至少３篇）