幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班社会教案篇1活动目标：1、通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。2、能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2、幼儿所熟悉的英雄的图片。活动过程：一、故事分享。1、以故事会———"我知道的英雄的故事"的形式展开，幼儿简要讲述。2、活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。3、请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片展现在"英雄榜"上。4、幼儿轮流讲述英雄故事。二、简要梳理经验。1、讨论"我心目中的英雄"。————教师：你们觉得英雄是什么样的人？————教师：你心目中的英雄是谁？————教师：他做过什么样的事情？2、自由结伴讨论。3、拓展经验。结合生活经验，夸一夸"我们身边的英雄真多"。延伸活动：在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。幼儿园中班社会教案篇2活动目标1.了解礼物的意义2.学习包装和装饰礼物。3.体验赠送和接受礼物的乐趣。活动过程一、欣赏挂图1.结合幼儿用书中的内容，与幼儿一同欣赏挂图。2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？二、展示神秘礼物1.老师以神秘的语气告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。三、打开神秘礼物让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合，说说惊喜或遗憾的心情。四、与幼儿一起谈论礼物的意义。1.你们收到过奖品吗？2.收到礼物的时候，心情是什么样的。3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？五、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。六、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。活动《三只蝴蝶》教学研讨陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。冰：我一问孩子就说分开来躲。王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。王：以前的价值观和现在的价值观的转变，吴：能否把小朋友生活中的问题再现。陈：社会领域比较容易说教，丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。吴：用生活的问题。王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。幼儿园中班社会教案篇3预设目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且