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幼儿园教案来玩水幼儿园教案来玩水作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案来玩水,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园教案来玩水1活动目标:1、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。3、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。活动准备:1、盛满水的盆。2、塑料袋、铁丝。3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程:一、水真有用1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的.感受。评析:利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。幼儿园教案来玩水2一、设计意图幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。二、活动目的1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。三、活动准备1、盛满水的盆2、塑料袋、铁丝3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。4、各种会沉和浮的玩具。如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等四、活动过程(一)水真有用1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?2、请幼儿讨论该怎样节约用水?????3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。(二)水真好玩1、幼儿分组游戏探索。第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化。第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。(三)活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。五、评析利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。?????从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的'重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。幼儿园教案来玩水3活动目标:1.在与老师、伙伴玩水游戏中,感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。2.通过幼儿初步尝试的探索过程,培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备:1.各种会沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,颜料和一盆水。2.家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题,丰富对水的认识。活动过程:一、分组玩水,进行水的'操作探索,感知水的特性。1.将幼儿分为四组,给每组幼儿提供操作材料,让幼儿进行分散自由操作活动。在幼儿自由探索的过程中,教师要求幼儿在做每一次尝试之前,先猜一猜都会发生什么变化。2.教师在每组进行巡回指导,在指导过程中,1)帮助幼儿初步感知水会流动的特性。2)让幼儿观察水的颜色变化。3)让幼儿感知水上物体的浮沉。二、幼儿共同讨论自己观察到的水。1.组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具,是怎样玩的,都发现了什么?(引导幼儿发现水会流动的特性,了解水可以把手洗干净的用处等)2.幼儿讲述后,教师做简单小结,请大家