玩水幼儿园教案玩水幼儿园教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的玩水幼儿园教案，希望能够帮助到大家。玩水幼儿园教案1【活动目标】1、注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不随便插嘴，等别人把话讲完后再讲。2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话，愿意在集体面前大胆表达。3、学习用简短的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水时的心情。【活动准备】1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验。2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片(人手一张);幼儿玩水的视频、照片(人手一张)。【活动过程】1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的过程及感受。(1)观看玩水视频，提问：你看到了什么?怎么玩的?(2)幼儿根据照片自由交谈，表达自己玩水的过程和感受。(3)请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。2、教师引导幼儿欣赏玩水课件，拓展谈话范围。(1)欣赏玩水课件，以提问的方式引出话题：他们在干什么?是怎样玩的?(2)幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈，并学学不同角色玩水的`样子。教师巡回指导，注意提醒幼儿：围绕玩水的话题进行谈话，注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不能插嘴，要等别人把话讲完后再讲。(3)鼓励幼儿在集体面前大胆交谈，并对幼儿的谈话给予及时的评价。3、出示玩水的辅助材料，提问：如果给你这些东西，你会怎么玩水?讨论后随教师出活动室，借助辅助材料边玩水边交谈。玩水幼儿园教案2活动目标1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备1、盛满水的盆，塑料袋、铁丝，透明的瓶子、颜料、图画纸等2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。活动过程一、水真有用1.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2.请幼儿讨论该怎样节约用水3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索（1）玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。（2）会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。（3）沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2、教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。（利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的'重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。）玩水幼儿园教案3活动目标：1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。活动准备：1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸活动过程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。2、教师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的.飞得高，有的飞得低。二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观察印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。4、幼儿操作表现观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。三、欣赏泡泡提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、语言活动――伤心的小水滴活动二、科学活动――小水滴旅行活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动――玩沙和玩水活动五、数学活动――认识数字活动六、社会活动――关好水龙头活动七、艺术活动--------泡泡吹画活动八、安全活动--------被淹的小猫第二周活动九、科学活动――我们一起来玩水活动十、歌表演――干净的小手活动十一、科学活动――玩泡泡活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二