理化初级中学2013届毕业考试试卷科目：姓名：学号：得分：本试卷满分为100分，考试时间为150分。书写检测，根据卷面情况给分。语言积累与运用。1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．提防（tí）羁绊舐犊情深（tiǎn）正襟危坐B．剽悍（piāo）臆测引颈受戮（lù）险象迭生C．脑髓(suí)慎密叱咤风云（zhà）妇儒皆知D．炽痛（chì）阔绰周道如砥（dǐ）抑扬顿错2.选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（）A.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。B.如今的红谷新区，交通四通八达，高楼鳞次栉比。C.优秀的作文，或有与众不同的构思，或有引人入胜的情节，或有精妙绝伦的修辞。D.小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.习近平发表讲话，号召人们为实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。B.近日，由于南昌遭遇特大暴雨，致使市区内涝严重，给市民生活带来极大影响。C.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。D.事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。4.根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（）很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。＿＿＿＿＿。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。①说它是映照着月光的泉水，并不勉强。②然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的心曲。③单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。④听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。A.④③②①B.①②③④C.③①②④D.③②④①5.下面两句话意义差别最大的一组()A.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事。B.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢？D.①我不再说什么了，他已经明白了这个道理。②既然他已经明白了这个道理，我就不再说什么了。三、古诗文积累和阅读（一）阅读古诗，完成7-8题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤6下列对诗歌内容的理解，不恰当的一项是（）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。7下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。（二）阅读下面文言文，完成10-14题湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”8下列句子朗读停顿不正确的一项是()A．独往湖心亭/看雪B．一童子/烧酒炉正沸C．湖中人/鸟声/俱绝D．余/强饮三大白/而别9解释加点字意思是日更定矣湖中人鸟声俱绝10现代汉语翻译“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这句话。11作者开头说“独往湖心亭”，末尾舟子却出现，这样写有何用意？12中写到“问其姓氏，是金陵人，客此”才匆匆交代了友人的情况，文章这样安排有什么表达作用？(三)古诗文积累13补下列句子的