大保当小学数学教学案年级二班级1课型练习课课题练习六主备教师刘瑞霞上课教师高翻身备课时间2013.4.21学习目标1、通过练习，鼓励学生独立测量，培养学生动手操作能力。2、通过实践活动，培养学生的估测能力，并进行验证。重点难点准确的选择合适的长度单位。掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系。课前预习设计及相关基础知识准备做练习六课堂学习设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计（一）复习旧课相关数学知识（二）练习1、完成习题1，习题2①用手势表示或用语言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多长。②指导学生理解题意，独立完成。③集体订正，说说自己为什么这样做。2、完成习题3①教师指导学生读题，理解题意。②学生独立完成，指名回答应该怎样做。3、实践活动①教师指导学生读题，理解题意。②自己先估计③自己测量④同伴测量⑤完成后，教师在全班进行交流，比比谁估计准。（三）小结学习了本单元的知识后，老师希望同学们能用所学的知识解决我们生活中的问题。课堂学习设计先学后教过程设计当堂训练达标检测练习册《综合练习（一）》课后延伸板书设计1分米=10厘米1米=10分米1厘米=10毫米1dm=10cm1m=10dm1cm=10mm1km=1000m1千米=1000米教后反思本课的习题比较简单，大多跟生活密切相关，学生通过“玩中学”、“学中做”、“做中得”，巩固了所学的知识，大部分学生学得好。一开始个别学生对长度单位之间的转换反应不够灵活，通过全班交流后，都学得很好了。