演唱是学习音乐的基础性内容演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是小学生最易于接受和乐于参与的表现形式，固然，听赏体验是音乐教学中的首要内容，但这个首要内容还是要通过演唱、表演、律动等来感受体验音乐的旋律、节拍、节奏、速度、音准等音乐要素。因此，演唱是学习音乐的基础性内容是显而易见的。下面我对演唱在音乐学习中的重要性阐述一下自己的看法。1、正确的演唱姿势良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是非常重要的，教师必须对学生的歌唱姿势给予正确的指导。首先要给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿势，要求站立垂直，精神饱满，有从容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直、端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱等。2、良好的发声方法演唱中良好的呼吸直接影响歌唱的音准、节奏、音色、力度、速度等。正确的呼吸习惯，是逐步培养起来的。可用一些学生易体会、能激发学习兴趣的方法，例如：闻花、打哈欠等小学生能体会的生动形象的比喻帮助学生，使学生注意自然圆润的发声，而尽量不要用例如“丹田”之类的专业术语来讲解，那样学生可能很难理解。结合日常的发声练习，例如“咪、吗”发声等，使学生逐步掌握发音要领，为正确地演唱歌曲打下良好的基础。发声练习的重要性如上面所述，它不但提出学生发生位置及方法外，更重要的是从上课的开始教师就以饱满的激情为学生营造一个良好氛围。3、清晰的吐字咬字就是按规范化的发音方法，要按字的字头、字腹、字尾的发音方法去咬字、吐字，这样才能把歌词唱得清清楚楚，也会影响歌曲的审美。4、加入肢体律动来加强音乐表现例如：歌曲《小白船》演唱中可以引导学生加入肢体动作，如：边演唱边随音乐节奏晃动上身，感受三拍子荡漾的韵律感。有的歌曲还可以加入点头、拍手、踏步等动作，这样，不仅让孩子乐学会了唱，还能调动学生的积极、主动参与的意识，提高音乐课堂的情趣，从而更好地体验音乐的情绪，还能激发学生表演歌曲的。演唱也是一个综合的过程，除了以上分析的几点外，还要配合音乐旋律的力度和速度等方面，去演唱每一首歌曲，从而更好地使学生达到审美的目的。