教育技术中级培训个人总结为期两天（面授）的教育技术中级培训和远程网络培训终于结束了。记得在面授第一天，找到了好久没有当学生了感觉，真是感慨颇多，收获也颇多。现将感受总结如下：在培训开始的两天面授里，我们接受了马玉春和徐丽老师的指导。在这两天面授的过程中，培训的形式多样，新颖有趣，着力与培养学员们的合作意识。特别是培训的第一天我们的马老就让我们分小组，给小组起名，还设立小组的组长，让我们设计组徽，口号等。通过这些形式很好的激发了大家的学习兴趣，树立了团队的合作意识，增强了团队的凝聚力，为后续的培训打下了很好的基础。在培训的过程中我们也多次进行了小组交流牟环节这样不仅拉近了学员之间的感情，也促进了相互学习同时非常感谢马老师运用新颖的教学方法，帮助我们充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。远程研修期间经常会给我们提醒，为我们解疑的马老师，因为有了您我们大家才能这么顺利的完成这次培训。在此，表示真诚的感谢您：马老师！这十几天的中期培训是非常紧张的，为了定期上交作业，整个培训过程中，我都处于紧张的学习状态。会借助平台、教材、QQ群等方式进行学习，不得不说这样的在线学习确实是一种很好的学习方式。能让学员随时进行学习，也要求我们学员不得不静下心来投入其中。但完成的几个模块的作业中，不可否认，我是花了大量的时间来阅读教材才完成的，记得做模块三的作业时，我是把作业改了又改，花了一天的时间才完成的。教育技术中级远程培训，学到了一些新的教育技术理念和技术。譬如主题单元设计与实施方案，合作学习、分组策略、多元化评价及评价标准的制定。学会了思维导图的制作方法和个人主题资源网站的创建。还有我们通过QQ群认识了很多新学员，学会了很多疑难问题，获了了解决的办法。教育技术中级远程培训，我每每打开教育技术培训教程、配套光盘、浏览远程教育网站……这些培训内容，培训方式对我来说是全新的，无论是教育理念，教材的编写、内容安排、呈现方式，网站的设计、构建，都是培训劳动智慧的结晶，真的对他们产生敬意。回顾整个培训，有收获，而且收获很多，但还是有很多不解的地方：单元教学实施方案的意义在哪里？尽客教材对单元学习计划和单元教学实施方案的区别作了说细说明：单元学习计划包含单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果等。它的作用在于让学生知道要学习什么，怎么样学习以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。实施方案不仅要关注单元教学中的实施细节，不定期要关注在单元教学前如何准备以及单元教学后，如何做好后续工作的实施细节，确保单元教学的顺利实施。这在理论是有一定意义的。但我认为一工作，不必要在这上面云浪费时间，假如很认真的花了大量时间去做单元学习计划和单元教学实施计划上，而不是把主要精力放在研究课堂教学的细节上，我认为这样课未必能上好。当然也有好的一面，必如说思维导图，我认为这一块要是放在复习阶段是特别好的，给学生一目了然，思路非常清晰了，哪些是重点哪些是难点等。另外单元主题网站也是个好东西。它能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。可以及时补充单元学习过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的学习平台。但是，在实际工作和生活中，操作起来有些困难，不知该如何解决？以上是我在培训中的一些感想，有不当之处，敬请批评指导。