文具盒的小学作文有关文具盒的小学作文6篇有关文具盒的小学作文1在一宁静的夜晚，小鸟睡了，小鸡睡了，大地也睡了……只有我一个人儿独自在灯下做我幻想中的文具盒。我找来硬纸、剪刀、尺子、双面胶等，开始了我的奇妙设计。它是长方形的，长18厘米左右，高4厘米，宽6厘米外部左边是一对和平鸽，头上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一双红眼睛，自由转动着，它的右下角有两朵绽开的小红花。内部分三层，上层有课程表，左边有灯、镜子，中层安装起削笔刀、音乐盒，底层放有尺子、剪刀和笔。它的用途可真了不起，可以指导我们写作业，灯照着我们学习，每当我想睡觉的时候会自动发出悦耳的歌声，使我重新振作起来，它用电池，也不要插电，吸要在它的底部放一张纸就可以了。它有防盗功能，只要有别的人拿它，就会被触电，只有用主人的指纹才能打开或拿动它，还可以飞起来，它可以自动收拾文具。有了它不会忘记带学习用具；有了它晚上陪我放学回家；有了它不要用台灯，拉开开关，灯刹地亮了，我可以在下面全神贯注的做作业。我真喜欢我自己的发明创造—万能文具盒。篇九：我的文具盒我有一个漂亮的布文具盒，我非常喜欢它。它是蓝色的，上面有一只可爱的小猫咪，小猫咪的头上有一个红色的蝴蝶结，它穿着黄色的上衣，裤子是黑色的，它的鞋子就像一朵小红花。在小猫咪的旁边还有一只可爱的机器猫，它的全身都是蓝色的，眼睛圆溜溜的。我的文具盒不但漂亮，而且实用。我的文具盒的功劳可大了，尺子、橡皮、圆珠笔等学习用品它都会尽心地为我保管好，从不喊累叫苦。在学习中，每当我需要用某种文具的时候，打开我心爱的文具盒，就能很快地找到它们。篇十：我的礼物文具盒我有一个文具盒，是去年我过生日时，小妹妹送我的生日礼物。我十分喜欢这个文具盒。我的文具盒是长方形的，上面是一只正在玩沙子的小老鼠。瞧，它玩的多开心啊！文具盒里分别住着胖胖的荧光笔阿姨，可爱的水性笔妹妹，美丽的笔芯姐姐和爱劳动的铅笔哥哥……于是，我给它们编了一个小故事：一天，荧光笔阿姨正在抹口红，笔芯姐姐和铅笔哥哥在一边打闹，水性笔妹妹在玩电玩具……忽然，铅笔哥哥用力一推笔芯姐姐，笔芯姐姐动了荧光笔阿姨，荧光笔阿姨把口红画到了耳朵根上。气得荧光笔阿姨站大叫：“让你们好好玩，就是不听话……”哈，荧光笔阿姨又开始给笔芯姐姐和铅笔哥哥上课了。我喜欢我的文具盒。其实，更多的原因是——这个小小的文具盒文具盒了包含了浓浓的姐妹之情！篇十一：我的文具盒这个文具盒是我在三年级第一学期，获得[三好学生]，学校奖励了我一个文具盒。我的文具盒是银白色的，用铁皮制成。文具盒盖上画着一只可爱的小白兔，他骑着自行车在马路上看风景。每当我把它放在桌子上的时候，它仿佛在对我说"你要好好学习，我是你最好的朋友。"这样让我充满信心，要好好学习。打开我的文具盒，它有两层。上面一层是放我最常见的学习用品，有钢笔、铅笔、橡皮等。打开第二层，就像一张小床，直尺、备用的笔等文具。正躺在里面舒舒服服地睡大觉呢！我喜欢我的文具盒，每当我取的好成绩的时候，也有它的一份功劳。我非常感谢它，我要好好保护我的文具盒。篇十二：文具盒争功记一天深夜，帮小主任写了一天子的铅笔累地腰酸背痛，想让橡皮和赤字给他捶捶腿，就对橡皮说：“来来来，给我捶捶腿。”橡皮和尺子说：“为什么？你算什么东西？”铅笔骄傲地说：“为什么，因为我的功劳最大。要是没有我，小主人拿什么写作业？”“停停停！那你写错字时为什么找我？”橡皮急切地说。橡皮还没有说完，赤字又差了一句：“数学老师让画图时，你为什么要找我？”……就这样，橡皮和尺子、铅笔吵得不可开交。铅笔一人说不过生气地说：“哼，咱们明天走着瞧。”橡皮和尺子也不认输：“好，咱们走着瞧。”在台门的吵闹中时间一分一分的过去，不知不觉到了第二天，第一节数学课，老师开始讲长方形的周长和面积，写作也是一个个的土展现在了黑板上。小主人从文具盒了取出了铅笔。这时铅笔自豪的说：“看，我比你有本事。”哎呀，铅笔在抄题时，下主人把字写错了，小主人就去拿橡皮。可是，橡皮就是不擦，画图时，斥资更不听话，把身子一扭一斜，让主人的图画得十分的难看，小主人就这样教了作业。但是却本老师给撕了，小主人伤心极了。一气之下，把铅笔和橡皮、尺子给扔了。三个小伙伴伤心极了，就在这时文具盒大爷对他们说：“孩子，你们三个是相依为命的好伙伴，怎能互相争功呢？”从那以后，他们三个小伙伴和平相处，团结在了一起，愉快的生活着。篇十三：文具盒里的对话一天，文具盒里的铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵起架来了。铅笔说：“我应该当你们的头，你看，主人拿我写字，如果没有我的话，主人就不能写作业，记录笔记了，我的功劳最大，应该是我当头！”橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么？！我可是来擦写错了的字的，你能吗？如果没有我，作业上就会错字连天，告诉你，我的功劳可大着呢！我应该当你们的头！”直尺听了，挺不服气，说