英语新教材培训心得体会英语新教材培训心得体会13篇我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的英语新教材培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语新教材培训心得体会1在20xx年9月13日，我参加了淄博市小学四年级英语新教材培训活动，听了两位一线教师有关四年级新教材的授课方法及教材处理，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：一，英语老师必须具备扎实的基本功。四年级的学生刚接触英语只有一年，既有一定的基础，又面临各种新的英语问题。通过此次培训，我认识到许多正确的课堂用语。如何和学生打招呼，已引起学生的注意，拉近与学生的距离；如何在授课过程中进行课堂管理；如何将知识教与学生；如何组织课堂活动并且正确的鼓励学生等等。令我影响最深的是“Iwillgiveyou2minutes。”这样的话语会让学生感到是命令的口吻，是为老师而完成任务。在此次培训中，我了解到“youonlyhave2minutes。”这句英语，即让学生有压力，激发动力，又会让他们觉得是自己把握主动二，英语教师必须培养学生良好的学习习惯通过观看授课视频，认识到重点对四年级学英语的`学生良好学习习惯的培养，要求学生“学会听、开口说、大胆读、用心写”。并且强调了为小学英语教师，我们应该明白兴趣和喜欢是最好的老师。我们要想学生喜欢英语，首先要让学生喜欢我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有尊敬、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培养学生提前预习新课的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这样才能培养学生自主学习的能力，在课堂中才能主动积极地进行合作学习，提高学习的效率。三，了解了最新的英语新课程改革理念本册主编杨海燕老师给我们讲解了新教材的优势。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。所以，我们应要尽可能多地为学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。通过这次培训学习，我加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习，才能与时俱进，提升自我。英语新教材培训心得体会2今年七月十日，我有幸参加了市教育局组织的《小学英语》培训班，在这次培训中，专家进行了新旧教材的对比，又介绍了如何进行英语教学的教学方法。培训时间虽然只有一天，可我的内心却充盈着沉甸甸的收获。一、教材单元结构对比学习单元由主情景图、A、B、C四部分构成，。旧教材新教材主情境图主情境图A-1对话页A-1对话页A-2词汇页A-2词汇页A-3活动页A-3字母、语音页B-1对话页B-1对话页B-2词汇页B-2词汇页B-3阅读页B-3检测页单元检测页C-1故事页C故事页C-2文化页文化内容融合在：主情境图；对话；词汇；任务活动之中通过这些对比再加上这几天在家里自研课程标准，准确把握所必学内容：每单元的'A部分Let’stalk，Let’slearn，LettersandsoundsB部分Let’stalk，Let’slearn，Starttoread。C部分Story可选学。二、教材修订重点（一）Let’stalk对话部分1.减少了话轮2.拆分了易混淆的语言3.恰当地融入文化（二）Let’slearn词汇部分1.增加了语境语言2.在话题词汇中删减了非课标词（423）（三上由124词减为64词；三下由125词减为70词。）3.恰当地融入文化（三）Lettersandsounds/Let’sspell字母与语音部分（四）Starttoread/Readandwrite字母、单词的认读/读写部分(改)（五）将文化融入教学内容（六）Let’scheck单元检测（七）单元顺序调整三年级上册调整了单元顺序把Unit2（身体部位）和Unit3（颜色）进行了调整，使得Unit1（文具）和Unit2（颜色）两个单元之间的话题紧密联系，便于学生学习颜色时复现文具内容：e.g.Ihavearedpencil.教材的调整，能使我们在教学中能有机的把握教学的重难点，知识有了承上启下的衔接，如，Unit2（身体部位）和Unit3（颜色）进行调理后，先学颜色后学身体部位，这样在教学身体部位时可以用颜色来修饰名词；还有在教学Let’slearn和Let’stalk后，Let’scheck就针对Let’slearn和Let’stalk进行检查巩固练习；三上册就让学生初步感知英文的书写形式；字母和单词的认读；书写字母Aa-Zz；描红核心词汇，为以后学好英语打好了基础。本教材的词汇部分教学中还体现了词汇教学“词不离句”的原则，如，在教学pencil时，就用英语说：Ihave