最新《蒲公英》教学教案及反思蒲公英公开课教案(六篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。蒲公英教学教案及反思蒲公英公开课教案篇一1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。1、ppt课件、蒲公英生长视频。2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、引导幼儿观察蒲公英（ppt）1、播放ppt课件，观察蒲公英图片，知道蒲公英的形状。2、观看在线视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。三、教师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。四、幼儿创作，教师一旁观察指导。五、作品评析。"蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了蒲公英创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。蒲公英教学教案及反思蒲公英公开课教案篇二蒲公英的梦是义务教育课程标准实验教科书语文社s版，小学四年级语文上册第四单元以“人与自然”的一篇精读课文。本单元以“初步了解文章叙述顺序，更好的握文章的主要内容”为训练重点，目的是为了促进学生更好的把握文章的内容，提高学生的阅读能力。这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识，保护我们的家园。1、知识与能力：有感情的朗读课文，了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会2、过程与方法：多种形式的朗读为主线，加深对课文的理解，找到重点词句，理解其深刻的含义。3、情感与态度、价值观：通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。理解文中重点句子的含义。体会四环节知趣课堂教学法。多媒体课件、易错字奖券、许愿瓶目标激趣激趣导入延续上节课“易错字奖券”兑奖来复习生字。请公证人来公布第15期“易错字”奖券和获奖情况。（生公布易错字和获奖名单）本期猜中我们第15课易错字的两位同学请接收老师的小礼物。让我们用掌声祝贺。好，请大家把这六个字用心再看一遍，让他们变成你的好朋友，好吗？今天，让我们继续学习15蒲公英的梦（板书：蒲公英的梦）。请大家齐读课题。大家看，这是什么？（许愿瓶）这不是一个普通的许愿瓶，这是蒲公英托我带给大家的，想知道瓶子里装着什么梦想吗？让我们一起到文中去寻找答案吧！请看我们的学习目标，请一位同学来读一读。出示课件学习目标：1、朗读课文，注意把生动形象的句子多读几遍，了解课文的写作顺序。2、品读课文，通过重点词句来理解课文内容，体会3、感悟文本，说说环境污染的危害，自觉增强环保意识。同学们，我们有没有信心完成今天的学习目标呢？（有）自学探究好，老师对你们能够顺利完成学习任务也充满信心。请认真听老师读自学提示。出示课件自学提示：1、默读课文，画出描写蒲公英“开花前”和“开花后”不快乐的词语和句子。想一想，蒲公英都在什么情况下不快乐的？为什么？2、找出文中的椰子树伯伯和蒲公英关于环保的对话，分角色读一读。说说蒲公英向人们提出了什么建议？15蒲公英的梦（第二课时）小组比赛：今天，我们要进行小组比赛，是左边的同学认真回答问题，还是右边的同学有感情朗读课文了，哪一组表现得好，蒲公英就会把她的许愿瓶送给你们，让你们帮她完成梦想。好吗？学习步骤：1、自主完成自学提纲，多种形式朗读，圈点勾画出重点句，在旁边标注你独特的感悟。2、小组分角色读，逐个发言，回答问题。3、选出代表汇报。小组汇报：有谁找到蒲公英开花前不快乐的句子了吗？板书：开花前（1）“三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。”师：从这段话里的哪个词能突出蒲公英的不快乐？生：难受。师：为什