美国卓越教育联盟：高中应当具备10大要素美国教育远景目标之一为：到2020年，实现所有高中学生做好升入大学或开始职业生涯的准备。为确保每位学生获得成功，美国卓越教育联盟近日提出，每所高中都应当具备以下10点关键要素：1、高标准课程学校要为学生提供具有较高标准的核心课程，例如科学、数学、历史等，帮助学生做好升入大学或适应21世纪的职业竞争的准备；此外，通过AdvancedPlacement（大学先修课程）、InternationalBaccalaureate（国际文凭课程）等给学生提供获得大学学分或行业认证的机会。2、优秀的教师每位教师都应该透彻的把握所教科目的内容，并具有熟练的教学技能，能够面向不同背景的学生灵活授课。学校应当为新任教师提供指导；学校应当保障所有教师有充足的时间进行备课、分析学生的表现以及改进教学。3、卓越的领导者学校需要有卓越的校长――能够有效地进行人事管理、财务支配，保证学校正常运转。每个学校也需要一个强有力的教育领导者（可能是校长、高级教师等），来定义一个卓越的教学目标，并与教师们合作，开发有吸引力的、连贯的课程。4、必要的资源学校要为师生提供课本、计算机、实验室等教学相关资源。5、为有需要的学生提供额外帮助每所高中都应该建立一套评估系统，能够及时发现学生在学习中遇到了困难，并能够提供必要的时间和资源，为这些需要学习支持的学生提供额外帮助。6、将社会所需技能融于课堂应该帮助学生建立起书本知识和现实生活所需技能的联系。帮助学生形成良好的习惯、品质和责任感。7、关注所有学生每所高中都应该力求小规模，或者被划分为若干单元――力求实现学校教职员工了解每一位学生，及时满足每一位学生个性化的学习需求，并应当确保每一位学生都能享有来自至少一位学习顾问的持续性支持。8、建立与家庭和社区的合作学校与家庭、社区、社会组织等建立起积极的合作伙伴关系，对学生的成长极为有利。学校应当经常邀请家长来学校参观学校建筑和设施、与教职员工进行沟通交流、表达对学校的关切、贡献帮助学校改进的智慧等。学校领导者也应当积极参与社区活动，增加教学有效性，同时拓展教学资源。9、提供安全的学习环境学校必须保证学生、教职员工和来访者的安全，消除毒品、枪支等危险，杜绝产生学生帮派；应当建立充满信任和尊重的校园氛围。应当能够对校园欺凌等问题及时反应，并建立和平的冲突解决方案。10、信息公开学校应当公开学生毕业要求、学生毕业率、学生辍学率、学生在州和国家测试中的成绩等信息，让公众清晰的了解学校的教学情况。编译周红霞