工作反思不是说得好而是做得好曾现忠2010、7、4“前面，我们潍坊几个学校的发言说得都很好，不对，不是说得好而是做得好。”这是上周在市攀登英语经验交流会上，北京石景山区炮厂小学校长在发言时说的一句话是的，可能是因为做得好才可能说得好。我对此还是比较认同，今周要上报学校认领的重大问题汇报材料。一开始，打算让教导处写这份材料，周六胡志荣主任告诉我，帮着写写这份材料，感觉还是有些想法，就一块凑凑材料吧。但真正坐下来写时，还确实有些无话可说，没有真正落实的东西，想总结进去还真是不容易，怎么写怎么感觉也是虚的，很难引起他人的共鸣和认可。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”臧克家这样评价闻一多。我倒觉得现在的工作更多时候是需要说的，需要边说边做。说给领导听，争取得到支持；说给同事听，争取得到帮助；说给自己听，反思积累得到提高。是不是做了，我们就能说得好。和大家一样，有时感觉天天在忙忙碌碌，干了些什么，也说不出忙了些什么做了些什么。所以我们常常做了十分，说不出一分。我们站在讲台上，对着孩子可以夸夸其谈，总是有说不完的话，但是要我们向同事述述职说说自己成绩，和领导汇报汇报工作，和同行交流交流自己的思想，可能就不知道说什么了。当我们把自己真正做的都说不出来，是为什么，我想，我们做了，是不是没有注意总结，一件工作好总算行了、一项任务好歹完成了，大家的工作时的想法和成绩可能随着疲惫和辛苦如释重负地消失了，或者随着平时的习以为常和日复一日的麻木如落花流水般地飘流去了。所以，希望大家要养成反思总结写一写的习惯，写一写会让自己的认识更深刻，会让自己的丰盈起来，我们就会爱说，能说、会说，有的说，不胡说、瞎说、乱说，不说外行话，不讲空话，有事实、有道理，有思想。所以我决定和大家要一直写下去，必须写，任何在我们学校工作的每一个同志！同样，一个人不断地有发言的机会，说话的舞台，自然就会不得不去说，不得不去思考，不得不去学习。我们还是应该努力让每一个同志有说话的机会，所以，我曾想每一位教师每学期要组织一次教研活动、作一次主题演讲、主持一次会议。让我们的老师首先敢讲能说，在我们自己家里自如地表现，有一天，可能就会走出去说给外人听，我们的老师如果能够不断的在学校外的场合作作报告，说上两句，确实也是我所想的，我们会自豪地说：“主席台上作报告的老师是我们学校的老师。”同样，静静地和自己说一说也是说的最好形式,写一写也是不错的形式。说是为了做，做是基础，做了通过说来提升；有时我们不说不做，做了不说，更多的时候我们需要边说边做，最好能够说得更好。那就让我们做吧！发现美丽寻找感动要放假了，想一想我们的工作。我想起，可能许多同志应该休的假期还没有休！是的，因为手工制作、因为晚上值班、因为写材料发文件……我们把本属于自己的时间都用在了学校工作，可能是晚上，可能是节假日星期天，忙完工作休息休息！想起夏校长说的，没有时间请假，就放了假一块再休息吧！每周一得说是为了做，做是基础，做通过说来提升；有时我们不说不做，做了不说；有时我们需要边说边做，最多的时候是和自己说，写一写也是不错的形式。