手指游戏歌教案手指游戏歌教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的手指游戏歌教案，仅供参考，大家一起来看看吧。手指游戏歌教案1【活动目标】1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的`尝试，感受设计的乐趣。【活动准备】教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。【活动过程】一、情境导入：小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。二、玩一玩、变一变。1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？3、展示手形一：想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）4、展示手形二：这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。四、展示作品，交流分享。边相互欣赏与交流自己的手形画。手指游戏歌教案2活动目标：1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的'乐趣。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。2）老师说歌谣，展示动作。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。3、小结提升。今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。手指游戏歌教案3活动目标：1.在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。2.根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。活动准备：1.认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。2.一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：一、猜谜语。你有我有大家有，一共十个好朋友。(手)为什么说手是我们的好朋友?手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。二、引导幼儿玩手指游戏。小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。1.请小朋友伸出两手的.食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学什么小动物叫?小鸡的叫声是怎样的?教师念儿歌第一段。2.请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么?剪刀剪东西时会发出什么响声?教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。3.请小朋友把五个手指捏紧，试试看，可以做什么玩?教师边说边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声?教师念儿歌第三段。三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。1.请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘?(伸出拇指翘翘)问戴花的幼儿：夸你什么?(夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花)夸奖别人时，嘴里说什么?(好、好、好)2.先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈，哈，哈!四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。五、活动小结。我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。手指游戏歌教案4设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的.一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一