小班手指游戏教案小班手指游戏教案14篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班手指游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班手指游戏教案篇11.相亲相爱不分手(准备：手掌相对，五指分开)一门关，进不来。(双手拇指肚紧贴，摇头。)二门关，进不来。(双手食指肚紧贴，摇头。)三门关，进不来。(双手中指肚紧贴，摇头。)四门关，进不来。(双手无名指肚紧贴，摇头。)五门关，进不来。(双手小拇指肚紧贴，摇头。)当当当。(握起右手拳头，做敲门状。)一门开，快进来。(双手的小拇指分开，其他四指紧贴，点头。)二门开，快进来。(双手的.无名指分开，其他三指紧贴，点头。)三门开，快进来。(双手的中指分开，其他两指紧贴，点头。)四门开，快进来。(双手的食指分开，大拇指紧贴，点头。)五门开开，我进来。(两手分开，手掌相对，点头。)爬上小楼梯，(一手拇指食指与另一手食指拇指相触，做爬楼梯状。)摁摁小门铃，叮咚，叮咚，(食指伸出，做摁门铃状两次。)打开防盗门，(手掌做分开状。)见到我的好朋友，(手掌相对，五指摆动。)敬个礼，(五指同时弯曲两次。)碰碰头，(五指指肚相触两次。)相亲相爱不分手。(掌根相贴双手分开，掌根转动，两手手掌紧握一起，放在脸旁。)2.一间房子两块糖一间房子两块糖，三把雨伞四只象，五副眼镜六碗汤，七只兔子八把枪，再加上九朵小红花，十个朋友喜洋洋。3.钻洞洞指、指、指洞洞，画、画、画虫虫，大虫出来钻洞洞。4.红红和黄黄注：两手的大拇指分别是红红和黄黄，其余四个手指分别为门。1)红红有一天，打开门，出了门，关上门walkingwalkingwalkingwalking来到黄黄家，敲敲门，咚咚咚----没人!(Iamsad)walkingwalkingwalkingwalking红红打开门，进了门，关上们，睡觉!2)第二天，黄黄打开门，出了门，关上门walkingwalkingwalkingwalking来到红红家，敲敲门，咚咚咚----没人!(Iamsad)walkingwalkingwalkingwalking黄黄打开门，进了门，关上们，睡觉!3)第三天，红红和黄黄一起打开门，出了门，关上门walkingwalkingwalkingwalking遇见好朋友点点头，握握手，跳跳舞，(Iamhappy)ByeByewalkingwalkingwalkingwalking红红和黄黄一起，打开门，进了门，关上门睡觉!5.搭房子房子搭起来我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来小班手指游戏教案篇2活动目标：1。通过游戏，感受亲情教育。2。初步训练手指的灵活度。3。通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。难点：伸出无名指。活动方式：集体和个别结合进行活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。活动过程：一、导入：认识手指。提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）二、展开：1。带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！2。幼儿学习手指游戏，师做示范。手指游戏内容：大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。铃声响起……大哥哥醒了（打开大拇指），小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），我们大家都醒了（打哈欠）。3。重点指导：伸出无名指。4。幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。5。幼儿以表演的形式进行展示。三、结束：讲评认真做的'幼儿。“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”活动反思：这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。小班手指游戏教案篇3活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。2、物质准备：磁带、录音机、背景图、