人教版九年级美术上册全册教案人教版九年级美术上册全册教案。2.通过作品欣赏认识现代工业设计的基本表现特点。教学难点:1.感受现代工业设计的美。2.家具作品的新颖、美观，造型多样。6.教学课时1课时7.课前准备搜集公共设施的相关资料，多媒体课件等8.教学过程一、导入1.多媒体展示一段公共设施的录像。2.提问：你感觉录像中印象最深刻的是什么？3.导入本课：现代工业设计欣赏——公共设施小结：从学生熟悉的青岛的公共设施入手，以情境导入法引入本课，使学生初步感知公共设施这一现代工业设计当中的重要内容，生活是我们最好的老师，当学生认识到公共设施在生活中的作用，继尔也就萌发了要深入了解它的学习愿望。二、探究1.回顾录像中的几个画面，例如：电话亭、休息椅、路灯、多功能信息亭、路标、健身路径、消防栓等等，设置问题进行欣赏、评述。（1）图中是什么？（2）它一般设置在哪儿？（3）它有什么具体作用？其中，教师引导学生重点评述一下其中的多功能信息亭和消防栓两件公共设施，并通过学生的多角度评述认识到：多功能信息亭能够为人们提供便利，而消防栓则可以保障人们的生命、财产安全。2.总结出公共设施的定义：设置在公共场所，为大众服务的各种公用设施。小结：在学生初步感知公共设施的基础上，教师和学生一起对公共设施进行分析、评述，继而对公共设施这一要领有一个明确的认识，这符合学生的认知规律。三、交流互动1.学生以小组为单位，展示课堂前搜集和整理的有关公共设施的资料，以演示文稿的形式进行交流。2.教师引导学生再一次欣赏教材上的符合人体尺度的垃圾箱，学生各抒己见，从不同角度对这件公共设施展开评述，归纳出了公共设施的设计特点：实用、美观、科学、经济、以人为本。小结：初三学生已经能够以合作的形式展开探究性学习，同时也掌握了用文字、图像等形式来记录、展示的方式。这一环节当中，重点是合作展示小组与全班同学之间的大合作，大交流。这时，生生互动成为本节课的一大亮点。四、评价教师出示四幅公共设施的设计图片，分别是休息椅、公厕、邮筒、自行车棚，引导学生以公共设施的设计特点为衡量标准，来对这四件设计进行评议。小结：这是对学生前一段知识学习的一个巩固，同时也借这一形式让学生对公共设施的设计特点有进一步的认识，拓宽了学习的视野，拓展了教材，并为下一步学习进行简单的构想设计作好了铺垫。五、创新体验、合作学习1.设计与构思课，当前1234567891011121314