人教版九年级音乐上册全册教案3人教版九年级音乐上册全册教案3二、新课导入（一）欣赏器乐曲《咏雪》1.新课情景创设。教师介绍作品《咏雪》创作背景，《咏雪》是根据毛泽东诗词而创作，朗诵《沁园春•雪》。2.教师播放《咏雪》音频片段。初步感受乐曲基本情绪。3.学生完整听赏《咏雪》，感受音乐情绪。（1）学生思考判定主部主题与副部主题的主奏乐器是什么。学生：小提琴；长笛。（2）听赏主部主题与副部主题，模唱主部主题与副部主题旋律。思考音乐的情绪是什么样。主部主题优美舒展；副部主题活跃，富于动感。（3）学生活动：教师带领a组学生随音乐做律动活动，把纱巾作为律动的道具，让学生按音乐的要素感觉自由地随音乐舞动呈示部的主部主题，把音乐的速度、力度、旋律走向通过动作体现音乐情绪的变化。教师播放音乐作品，并带领b组学生模拟长笛吹奏动作体会欣赏副部主题。4.主部主题的主奏乐器音乐情绪分析听唱与记忆；副部的主奏乐器音乐情绪分析听唱与记忆。（1）教师导语：现在让我们共同欣赏《咏雪》。教师操作：教师播放音乐《咏雪》，并借助音乐结构图指明音乐进行到哪一主题。《咏雪》结构图引子呈示部主部主题副部主题展开部多调性的转换再现部副部主题主部主题（2）学生活动：学生跟随音乐模唱主部主题与副部主题，进一步体会主部主题与副部主题的音乐情绪。（3）学生总结作品的音乐结构与各主题的主奏乐器。（4）教师讲评的分析结果。5.完整欣赏。再次聆听《咏雪》加深对各个主题的乐器音色及结构的再认识。三、课堂小结本节课我们通过欣赏乐曲《咏雪》，了解到很多关于冬的知识，请同学们课后搜集更多有关表现冬的歌曲。第三节教学目标1.通过复习演唱活动，达到温故而知新的教学目的。2.结合《十一月•雪橇》欣赏，体验音乐是如何表现美好的大自然。3.欣赏歌曲《菩提树》器乐曲《铃儿响叮当》运用示范法吹奏乐曲促进学生的乐曲吹奏学习。，当前123456789101112131415