小班音乐教案(实用)小班音乐教案15篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案1活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：活动目标：1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。3.在熟练歌曲的基础上替换歌词活动准备：1.春天的背景图一幅。2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动《小鸟飞》幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室二、练声《小动物醒来了》1.出示春天的背景图春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣，池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由讨论2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词4.幼儿跟着琴声轻轻地唱5.用连贯和跳跃的.唱法甜美的演唱四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作1.集体在座位上边唱边做动作2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作3.个别、集体进行歌曲表演五、替换歌词演唱将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等教学反思：本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调小班音乐教案2设计意图：小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的小、颜色、外形等特点进行配对。2、培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。活动重点：1、按鞋子的小、颜色、款式等特点进行配对2、寻找鞋底的秘密，特别是形状：两腕、中间凹。但鞋子的朝向是相的活动准备：1、与幼儿人数相近的小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起来2、故事图片活动过程：(一)奇怪的鞋子教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了。有一天，她穿了一双很特别的鞋子，一只是的红鞋子，一只是小一点的花鞋子(教师边讲故事边出示两只鞋子)可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗?(幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同)教师小结：两只小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然不舒服了。(二)我的鞋子师：那你们穿的鞋子是怎样的呢?引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子，并说出自己鞋子的外形、颜色、小等特点，初步要求幼儿说完整话。教师小结：两只小相同，颜色一样，款式一样，形状也相同，这样的鞋才是一双鞋。(三)鞋子配对师：小朋友们今天懂得了这么多的知识，知道了什么叫做一双鞋，而且都穿对了，那么你们老师看一看，我今天穿的对不对(教师穿的鞋子不一样)?(幼：不对，颜色不一样，款式也不一样…….)师：哎呦!老师今天早上起的急，把鞋都穿错了，没关系，我可以把鞋子换回来。(教师一次次的换鞋子，要求每次换的鞋子都跟原来的不一样，并让幼儿说出哪里不同，最后挑一只与原来的鞋子一样的，但是朝向相同的鞋子，请幼儿说出哪里不一样)引导幼儿仔细观察，进一步发现鞋的朝向是相的教师小结：两只小相同，颜色一样，款式一样，形状也相同，但朝向相的鞋子，我们就叫它一双鞋。师“那么谁能我把正确的鞋子找出来呢?出示几只不同样式的鞋子，请一名幼儿挑选。(出示鞋架和随处乱放的鞋子)师：娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放，害得妈妈找也找不到，还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明，能够把鞋子一双一双的'整理好，他们家的妈妈想请我们小朋友忙整理一下，好吗?