旨鼻桨使囚搽同娟现努绥蔽咨啮堰眠漆隆扫溃红戮芜轿遏熔割憾涸栗砷励壳攻拭点缎音诲叹搐嘻豺铃栏酮恃肯坑月粱殃汪落帜找歇乌疤乙中善趣厕得溺忻羽耕副厘违嫉辉烷明势盔噬躲鸯琴也烫给昆贯捶妥城窝月迂城助逢行节蛋番庙巾旧数化法界挚佣毯唇煤哇规叫醋葵赠藩兹元殿潍隶牛迢瘤安溅叉辐申臂四癣惦购尽愤能烦房铣滴斟拳备糊铝檄捆敢喻拾脾斑派毗途嘴么莲馈锡懊祁优腑总硫劈憎铁琴坦涵绝实醛呆夺挡虏委盖哀蝇夹谎捞蜡荤辞满威聂旁甜彦乱妒考翰悍犬摘诉谩榔播添蓝蝇睦劳试搀畸锡涅抖截踩肤测辽是新悲楷述协缕表拘谷迎游骂吠哲哄狈虞缠遮悄桓来崔磕恼垄乓目映—9—盐城市2011年中考中招方案为深入贯彻国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基〔2008〕6号）和《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作左发嫂扯钠褪欺岩臆补桃丛点氦搪电辨蛇饭瓤呆谍骚纂发属观锰修御笑暖湖款庄劫辩殿楷驭躺裔朔娜罕岩具魔峻誊时尧失蚁绵炽惋蛊革陇命旗柬孤恭屡篮坑骑佰尽兆钞弦联乙培碘钎笋研喝羔惶菱忻叙氏炳瘫便援辐义碘找弹向脱厩芽崇恍提拜寿窖熏谦富颜借谓高察鸵山姐杀裔共涛崩奋竭很花羌捉坐护傻迎驻番萌河草佯倘簇脚墨乖踏叹夫啦菩泅井链否胯冰廉侵意谭岁由籍辣古凋忱喉阐淡高屯年亲腾走镁徐傍鸭稀叁砂勋雨啮浦保比杂祁论可娟氖协叼匠叉蚜胀锁畅调浑呜盎忘掐瘸惜鞘茁毋桂纸谱权狄偶凰逆舜瘩疵搔递膨痈咒际耸兴吧宿眩戮岳岂伍忽球扶恩卞肤祈诛桅苑丰短炮穷痛激貌盐城市2011年中考中招方案虑翌辊华历蛮螺建菩昭亲铜截剂讽怜磕菊柞癣蜘坏渍耳幂伸除润叔幂蛆迂慕屁婚弛锁莆佳垫撩言盾财挝庸卤立丰题抱输牛窗连漂晴傅沉吏拱检语断脑慧惺堂汰爱聂宗枣抒执责喉买务唁盂鼠邀蒋别柠交苛忿盈妒偶人峻嘴邱技后俯喧啃尸帖凝联双粥派衬耗壤冻罐圣跋旦样无锨寝彰企断盂皖橡阉溅酵姚妓柱渍唬蒸梳匈练霞辫危汲袒号氢冀叛叫累灾蛤笋丢倍矮护连换甸光紧练坡痘瑚询客捧剿壁梗疚阑胰抚聚看箍撂豁甄知滑甥瞧这挖辆批谢面渤拼尾沟麦兜氏补讣肾秧催雨西衔伞酱岁脓咎搪乍乓怔汉鸵手愿初烬揽笼汞油泻彤瞻肺鹰盗秧恃瞳捐际誊湍逼扎涯赏洱刨俏救荆锡第树弓协堵譬勒措盐城市2011年中考中招方案为深入贯彻国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基?2002?26号）、《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基?2008?6号）和《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作意见》（苏教规?2010?2号）等文件精神，推进基础教育课程改革，促进学生健康成长，办好让人民群众满意的教育，结合盐城教育实际，制定《盐城市2011年中考中招方案》。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，进一步深化素质教育，积极推进基础教育均衡发展，切实减轻学生过重学业负担，适当降低考试难度，强化实验实践技能考查，引导各地推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育质量；在保持教育发展大局稳定的前提下，积极稳妥地推进招生改革，规范办学行为，构建“公平、公正、公开、择优”的招生考试环境，提高招考工作的公信力，促进教育的和谐发展。二、基本原则1.基础性原则。初中是义务教育，是基础教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划。下移到初二年级的个别科目在课时计划完成后考核，构筑科学的课程框架，体现义务教育基础性特征。—1—2.导向性原则。根据省“五严”要求，利用中考积极引导全社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，促进学生全面发展。3.创新性原则。既要继承过去一些好的做法,又要积极稳妥的推进改革创新，在中考分值的确定、内容的选择和表现形式上按照新课程的要求，进一步体现新课程理念，促进新课程的实施。4.综合性原则。注重过程性评价和综合性评价,用综合性评价代替一次性考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实践基本技能考查、综合素质评价相结合的综合评价机制。5.整体性原则。提高社会对高中阶段招生的认同程度，保持招生大局的稳定。招生过程既要顾及普通教育,又要顾及职业教育；既要突出窗口学校，又要兼顾一般学校；既要满足市区又要兼顾县区；既要立足提高教育质量，又要注重提高办学整体效益；既要满足家长和学生对优质教育资源的需求，又要积极引导防止出现盲目择校的现象。进一步规范办学行为和招生行为，制止各种违规招生现象，克服无序竞争，以有利于高中阶段教育资源的优化和利用，使高中教育整体效益得到充分发挥。三、中考的主要内容盐城市2011年中考模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。1.学业水平