个案工作介入贫困大学生社交焦虑研究的开题报告一、研究背景近年来，随着高等教育的普及，越来越多的贫困家庭的学生得以接受高等教育。然而，一些学生在校园中仍然感受到了家庭背景所带来的压力和社交焦虑。这些学生可能会因为家庭的经济困难导致缺乏社交资源，或者因为感到自己的家庭背景与周围的同学有较大差异而产生一定的自卑心理，这些因素可能最终导致这些学生的学习、生活、情感方面的问题。因此，为了帮助这些学生度过大学时间，并更好地适应社会，我们需要开展研究，探讨贫困大学生的社交焦虑及其影响，以此为基础，提出相应的对策建议，为相关人士提供有效的指导和帮助，促进大学生群体健康稳定发展。二、研究目的该研究的主要目的是探究贫困大学生社交焦虑的原因、表现以及在学习、生活中的影响，并寻求可行的干预策略，以减轻贫困大学生的社交焦虑并提高其适应能力与生活质量。三、研究内容1.贫困大学生社交焦虑的概述2.贫困大学生社交焦虑的原因（1）家庭经济条件带来的压力（2）自身心理问题（3）学校社交环境带来的影响3.贫困大学生社交焦虑的表现及影响（1）表现（2）影响4.个案工作介入策略（1）心理教育（2）社会支持（3）团体治疗（4）个体治疗四、研究方法1.问卷调查采用自编问卷表格，结合立意抽样和自由抽样的方法，考察一定数量的贫困大学生群体的社交焦虑情况。2.个案介入采用个案介入的方法，对社交焦虑的贫困大学生进行有针对性的心理、社会等方面的干预策略，为研究提供实证数据。五、研究意义该研究的意义在于，探究贫困大学生社交焦虑的相关问题，为个人、家庭和社会提供有效的指导，避免由此引发的不良后果，并为社交焦虑的贫困大学生提供必要的心理、社交等方面的支持和帮助。同时，本研究也可丰富社会调查与数据分析方法的理论与实践，为学科发展提供经验指南。六、研究计划第一年：（1）调研前的准备：明确研究目的和主要内容，设计问卷调查的方法和工具，并对部分贫困大学生群体进行实地访谈，了解贫困大学生社交焦虑的原因和表现。（2）问卷调查：在一定的贫困大学生中实施问卷调查，根据得出的结果进行数据分析和解释。（3）针对样本中社交焦虑比较高的贫困大学生，进行个案介入治疗，并记录干预的过程和精神咨询的成效。第二年：（1）开展研究报告的策划和写作，对所得数据进行整理、分析和解释，并探讨相关修复策略的可行性。（2）根据研究结果，总结方法和应用经验，提供相应的干预建议，为有相似需求的人们提供支持和帮助。