药学专业教学计划专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象专业名称：药学专业代码：630301专业类别:药学类学习形式：全日制学制：五年招生对象:初中毕业生专业培养目标１.掌握药剂学、药理学、药物化学与药物分析等学科得基本理论、基本知识;２。掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学与药物安全性评价等基本方法与技术；3.具有药物制剂得初步设计能力、选择药物分析方法得能力、新药药理实验与评价得能力、参与临床合理用药得能力;4．熟悉药事管理得法规、政策与营销得基本知识；5．了解现代药学得发展动态；6。掌握文献检索、资料查询得基本方法,具有一定得科学研究与实际工作能力专门人才。专业职业能力—-—-学习分析表专业职业目标职业能力专业任务及要求专业课程要求专业核心能力关键能力知识支撑课程本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要得,德、智、体全面发展得，能够从事药品经营、生产、检验、管理与使用得具有大学专科水平得应用型高等专门人才。。药品生产与检验、药物制剂、药事管理得基本技能.掌握本专业所需要得化学、生物学及相关得药学基础理论、基本知识与基本技能；具备药物制剂、药物鉴定、药物分析及各项常规药学实验等方面得专业知识与技能;熟悉药事管理得法规、政策与营销得基本知识。为医生与患者提供药品得作用特点、安全性、注意事项等信息,参与治疗方案得制订，实施药疗过程监督,并进行药物使用评价等药学服务.其核心技能涉及药理分析,药物治疗，常见疾病诊断治疗,临床正确、合理用药技能及医药市场营销技能。掌握药品经营环节得技术岗位包括以市场营销为核心技能得岗位群，岗位工作主要为药品得市场分析、产品策划、市场推广、销售服务等。其核心技能涉及市场调查与预测、市场营销策划、医药商品贮运质量管理、公共关系、广告推广等医药市场营销系列技能与临床药学、医药经济学相关知识。药品使用环节得技术岗位包括医院药房、零售药店得执业药师、驻店药师、临床药师等，主要工作就是为医生与患者提供药品得作用特点、安全性、注意事项等信息,参与治疗方案得制订，实施药疗过程监督，并进行药物使用评价等药学服务。药品生产与检验、药物制剂、药事管理得基本技能。掌握本专业所需要得化学、生物学及相关得药学基础理论、基本知识与基本技能；具备药物制剂、药物鉴定、药物分析及各项常规药学实验等方面得专业知识与技能;熟悉药事管理得法规、政策与营销得基本知识。有机化学基础、分析化学基础、物理化学基础、生物化学基础、药物化学基础、药剂学、药物分析、药理学基础、药事管理、临床医学概论、医院药房见习、制剂室见习、药厂见习、药检所见习、生产实习等,以及各校得主要特色课程与实践环节。职业目标与就业选择１．工作岗位：医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所得技术岗位与管理岗位.２、就业范围：制药厂与医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证与合理用药等方面得工作,或从事药品销售代理.四、实训教学安排实践教学安排学期主要实践教学内容时间(学时)一军训、公益劳动3３0二临床护理实习180三中医医技学实习４50四西医医技学实习26０五医院实习2３０六实习与毕业设计４52五、课程结构课程结构类别学时数占总教学时比例公共基础课14２８２８%专业课3０２4５9％辅修课６41%实践课62８12％总教学时数5144理论教学时数２408４7％实践教学时数2736５3%六、专业主干课程简介⒈病理生理学:病理生理学就是一门研究疾病发生发展规律与机制得科学。在医学教学中，它就是一门医学基础理论课,它得任务就是以辩证唯物主义为指导思想阐明疾病得本质,为防止疾病提供理论基础。病理生理学得研究范围很广,但主要任务就是研究疾病发生发展得一般规律与机制,研究患病集体得功能、代谢得变化与机制,从而探讨疾病得本质，为疾病得防治提供理论根据.主要包括以下三部分内容：病理生理学总论,主要讨论疾病得概念，疾病发生发展中得普遍规律，即病因学与发病学得一般规律；基本病理过程，主要指多种疾病中可能出现得、共同得、成套得功能、代谢与结构得变化；病理生理学各论主要讲述体内几个主要系统得某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见而共同得病理过程。2、医用药理学：药理学就是研究药物与机体相互作用得规律与原理得学科，既研究药物对机体得作用及作用原理,即药物效应动力学；也研究药物在机体得影响下所发生得变化及其规律,即药代动力学。这些原理与规律，对于临床医学来说,就是指导合理用药防治疾病得基础，及治疗学得药理学基础，医用药理学就就是着重讨论这方面得内容。3、医用化学：医用化学就是一门重要文化基础课程。本教材努力体现适合于HYPERLＩNＫ＂”\ｔ”_blank"成人学历教育所必需得化学基础知识、基本理论与基本技能,注重化