小班音乐教案关于小班音乐教案集锦9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班音乐教案9篇，希望对大家有所帮助。小班音乐教案篇1活动目标：1、有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用模仿走路、由小变大、睡觉的音乐形象。2、借助故事情节仔细观察媒体画面，并且大胆地进行想象。活动准备：课件。活动过程：一、导入情境——小蚂蚁来了1、演示课件（出示小蚂蚁）：今天老师请来了一位朋友，是谁呀？2、原来是一只可爱的小蚂蚁。二、进入情境——感受表现1、演示课件：今天小蚂蚁带着我们要到处走走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得这会是什么呢？2、小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它决定走过去看看，它是怎么走的呢？3、播放课件，欣赏音乐：我这只小蚂蚁是怎么走路的？我们也来学学小蚂蚁走路吧。3、演示课件：我们离那个东西越来越近，那个东西发生了什么变化？它是怎么变大的.？4、欣赏音乐：一起听着音乐做慢慢变大的动作。我们也来学一学吧。5、这个越变越大的东西到底是什么呢？6、演示课件：那个东西是什么？它在干什么？你怎么会知道它在睡觉呢？7、欣赏音乐：它是怎么睡觉的呢？我们一起来学一学吧。8、幼儿和老师一起听着音乐，玩游戏2遍。三、律动——和小熊跳舞1、演示课件：它到底是谁呀？我们一起叫醒他它，和我们一起跳舞吧！2、复习律动：洋娃娃和小熊跳舞。小班音乐教案篇2活动目标：1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。2、学习用其它动物形象创编新词。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备：圆舞板、小铃、动物图片若干活动过程：1、导入。出示小猫。这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。2、探索乐器演奏的不同力度。小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！3、学唱歌曲创编歌词。刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们一起来唱。大猫小猫一起向前走，看见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后按照大的小的`来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱一唱。提醒幼儿注意声音的大小。现在小朋友可以和旁边的小朋友换一个小动物来唱一唱。4、用乐器伴奏。过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选一种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。小班音乐教案篇3活动目标1、使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。2、通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。3、感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。活动准备1、主材料：乐曲响板、鸭子头饰。2、辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》活动过程一、故事情景导入老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏1、老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧！2、欣赏音乐，并拍节奏。老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。你们听到了什么？3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。（1）×××（2）××××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌表演1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。四、音乐游戏老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。五、活动结束整理材料，装回袋子，放回盒子。活动反思：《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声，初步学习有控制的演唱。在活动中，我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，有的孩子总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是这时候我就想了个办法，在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后，在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手，提