各位家长、大家好：首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我工作的最大的支持！我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示衷心的感谢。今天的会议有三项议程：一、这一阶段孩子们在学校的学习情况简要的汇报。二、浅谈初二阶段出现分化的原因及家长的对策。三、各位家长的意见和建议反馈；一、孩子们在学校的学习情况1、学习情况本学期已过一半，绝大一部分的同学在校表现较好，他们遵守纪律、团结同学，对人礼貌，对班里的班级工作认真负责，学习自觉主动，成绩也较好，集体荣誉感较强，同学间也比较团结，形成了积极良好的班风，因此部分同学在月考和期中考试中各科都取得了一个比较好的成绩，这些成绩也是一个最好的证明，这里我就不一一点名表扬了，请大家等会仔细看成绩表!同时，班级中也存在了许多的不足、问题，具体表现如下：（1）有部分同学有了较强的竞争意识，你追我赶，但也有几个别同学仍无动于衷，不思进取，没有从根本认识到学习的重要性，上课时不好好听听课，课后不好好的完成作业，导致学习成绩不理想。（2）在学习上有相当一部分同学存在懒学情绪，具体表现在：学习不主动，靠老师盯着，更不用说积极回答问题，不懂就问的好习惯了，不按时完成作业，作业潦草完成，第一天的作业留在第二天来补，双休日的作业等星期一来了再补等情况.（3）少数同学不守纪律，早读，午休，课堂自控能力差，也有个别同学脏话多，谎话多。因而学习不刻苦、不用功，也有部分同学基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩不理想。（4）班级同学的成绩两极分化比较严重，考得好的很好，考得差的也比较差！2、日常学习进入八年级后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新加了一科物理，学业负担也相对增加，部分学生出现掉队的现象，许多学生出现了两极分化。因此日常的学习节奏和时间比七年级紧张得多，如果孩子表现相反的话，那就证明孩子出现了问题，我们家长也应该及时发现，帮其找出原因及时纠正，否则孩子成绩肯定下降。学生在课堂上的表现，我了解的比较详细，我作为班主任只教他们数学，但我会吩咐各科代表及班干部回报课堂的情况、作业情况，有时间也抽查他们的作业，没做的亲自监督他们补作业，同时也希望各位家长协调我们监管好孩子们的家庭作业情况，力求能每天检查孩子们的作业，当然对于大多数自觉的孩子来说，这是多此一举。二、谈谈初二学生出现分化的原因及家长的对策(一)、分化的原因初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：年龄大部分都在13-15岁，教育学和心理学把这一阶段称为“青春期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及老师交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己的自体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了，大多数早恋的孩子是发生在这一时期的，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的剌激对孩子产生影响，要注意从家庭生活，电视节目等方面作适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。（二）、对策及方法：1、不要不负责任的放任，不管孩子对与错也不管不问！2、不要进行盲目的严管型，多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。比如，一点不让看电视，这也不现实。4、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。5、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你