2024年小学数学教学计划样本一、学生基本情况分析学习困难的学生的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，老师对他们个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。三、教学目标1.理解分数的'意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。2.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转____度;欣赏生活中的图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学重点因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。1、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。2、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、电子白板等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。3、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。4、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。2024年小学数学教学计划样本（二）一、教学目标：1.培养学生对数学的兴趣和探究精神，激发学生的数学思维和创造力；2.培养学生的数学基本概念和基本技能，提高学生的数学运算能力；3.培养学生的问题解决能力和数学思维能力，培养学生的逻辑思维能力；4.培养学生的数学沟通能力和团队合作能力，提高学生的数学学习能力和应用能力。二、教学内容：1.数与代数（1）加减法运算和应用（2）乘法和除法运算和应用（3）整数的认识和运算（4）分数的认识和运算（5）简单的代数式和方程式解决问题2.几何与空间（1）二维图形的认识和性质（2）三维图形的认识和性质（3）位置和方向的认识和应用（4）平面镶嵌图形的认识和应用3.数据与统计（1）数据的收集和整理（2）数据的表示和分析（3）概率的认识和运用三、教学方法：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中进行数学问题的探究和解决，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。2.游戏教学法：通过针对性的数学游戏活动，激发学生的兴趣，提高学生的数学运算能力和思维能力。3.合作学习法：通过小组合作和团队合作，让学生互相讨论和合作解决数学问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。4.探究式学习法：引导学生主动参与课堂讨论和实际操作，通过实践和探究，提高学生的数学学习能力和应用能力。四、教学步骤：1.情境引入：通过生活情境或故事情境引入新知识，激发学生的兴趣和好奇心。2.知识讲解：通过直观的图片、图表或实物，讲解新知识的概念和基本原理。3.案例分析：选取具体问题案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的问题解决能力和思维能力。4.讨论交流：组织学生进行小组或全班讨论，让学生互相交流和分享解题方法和思路，提高学生的数学沟通能力和思维能力。5