会计学基于问题(wèntí)的思考教学目标(mùbiāo)及、模式及方法大学英语新教学模式运行(yùnxíng)的基本环节研究性教学(jiāoxué)的相关理论基础研究性教学(jiāoxué)的相关理论基础研究性教学(jiāoxué)的基本特征研究性教学活动有利于1.培养和提高(tígāo)学生的--英语综合运用能力--研究、思辨、批判能力--自主学习能力--综合文化素养2.提高(tígāo)教师的专业技能和素养工程(gōngchéng)教育积极学习实践CDIO模式CDIO创始人Wisler博士强调工程教育应该(yīnggāi)注意：探索(tànsuǒ)引进教学新模式人才培养模式改革(gǎigé)面临的主要困难人才培养模式(móshì)改革面临的主要困难人才培养模式改革面临的主要(zhǔyào)困难人才培养模式改革面临的主要(zhǔyào)困难人才培养模式改革面临的主要(zhǔyào)困难研究型教学形式和内容：--基于主题(zhǔtí)进行研究--个人专研与小组合作相结合--书面与口头汇报研究成果--个人反思性总结报告实施(shíshī)步骤1实施(shíshī)步骤2周次教学(jiāoxué)形式教学评估评价(píngjià)标准书面材料教学管理思维能力培养与语言(yǔyán)技能培养英语作为语言(yǔyán)学习对象和英语作为研究型学习工具团队学习(xuéxí)和个体学习(xuéxí)教师主导与学生(xuésheng)主体教学管理（学院(xuéyuàn)）谢谢！鸣谢：本稿件部分内容参考有关领导和老师的研究成果，其中包括郑家茂副校长、陈美华教授(jiàoshòu)刘蓉、许克琪、蔡嵘等同事。内容(nèiróng)总结