21课《伟大的悲剧》课件茨威格（1881～1942），奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业家庭。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可是就在这个时候，挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书、日记，发挥想象写下了这篇文章。你了解南极吗？南极气候：科学家曾测得平均最低气温为-88.3℃(酷寒)南极是世上风力最大风暴最多的地方。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)读一读，写一写：曳出来毛骨竖然快快不乐母宁吞巫赢弱告馨颠狂步复耀舞洋威珊珊来迟语无论次忧心仲仲削蚀疲备不堪无银大家有疑问的，可以询问和交流曳出来毛骨竖然快快不乐母宁吞巫赢弱告馨颠狂步复耀舞洋威珊珊来迟语无论次忧心仲仲削蚀疲备不堪无银二、记一记1.快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点和事件。2.在阅读课文的基础上，理清课文结构。1912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸遇难。第一部分（1～3段）：满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。第二部分（4～13段）：悲壮的返程，五名队员接连牺牲。第一层（4～7段）：埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。第二层（8～10段）：奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。第三层（11～13段）：三个人骄傲地等待死亡的到来。第三部分（14～16段）：英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。1.斯科特探险队返程之行面临哪些困难？线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？(1)失败之悲(2)作证之悲(3)死亡之悲斯科特他们的探险之悲,你认为是“悲哀”之悲,还是“悲壮”之悲?斯科特一行的“伟大”体现在哪里？3.斯科特一行的“伟大”体现在哪里？（1）坚毅、勇敢、执着，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，一个个遇难时，没有一个恐惧，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。（２）诚实守信，有绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，证明了他们崇高的人格。（4）对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。斯科特在生命的最后一刻，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而无丝毫的恨，离开了那个冰冷的世界。根据以上认识，谈谈你如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？“悲”在斯科特一行虽然努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。文中哪些语句深深地感动了你，而你又如何理解这些话的意思？示例二：“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。‘历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。’”示例三：“对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。”示例四：“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。1.斯科特等人为人类事业而献身的崇高精神有哪些值得我们学习？请你谈一谈。